第一章考場(chǎng)里一片寂靜，只有筆尖劃過(guò)試卷的沙沙聲。我叫方燁，坐在最后一排角落，
手里握著那支快要沒(méi)油的圓珠筆，看著數(shù)學(xué)試卷上那些熟悉的題目。前世的今天，
正是高考的最后一天。我永遠(yuǎn)記得，當(dāng)成績(jī)出來(lái)的那一刻，班主任李老師失望的眼神，
父母蒼老的面容，還有同桌林雨薇嘲諷的笑容。"方燁，你這輩子就這樣了，
別做什么清華夢(mèng)了。"那時(shí)我考了412分，連二本線都沒(méi)上。而現(xiàn)在，
重生回到高考前三個(gè)月，我要讓所有人都刮目相看。"方燁，你在發(fā)什么呆？
"同桌林雨薇用筆戳了戳我的手臂，壓低聲音說(shuō)道："第十二題你做出來(lái)了嗎？
"我看了她一眼，這個(gè)女生前世一直是班里的第一名，最后考上了清華。但她有個(gè)習(xí)慣，
喜歡在考試時(shí)偷看別人的答案。前世的我總是把試卷往她那邊挪一挪，讓她抄個(gè)夠。
可這一世，我淡淡地說(shuō)："自己做。"林雨薇愣了一下，眼中閃過(guò)一絲不悅："方燁，
你什么意思？"我沒(méi)理她，繼續(xù)做自己的題。這張模擬試卷，前世我只做對(duì)了不到一半，
這次我要做滿(mǎn)分。第十二題是一道導(dǎo)數(shù)綜合題，前世的我連導(dǎo)數(shù)是什么都搞不清楚，但現(xiàn)在，
我腦海中清晰地浮現(xiàn)出解題步驟。設(shè)f(x)=ax3+bx2+cx+d，
根據(jù)題目條件...筆尖飛快地在紙上移動(dòng)，一步步推導(dǎo)，最終得出答案。
林雨薇在旁邊頻頻側(cè)目，眼中滿(mǎn)是震驚。"方燁，你...""安靜考試。
"我頭也不抬地說(shuō)道。前排的學(xué)霸張?zhí)烀饕不剡^(guò)頭來(lái)，眼中帶著疑惑。
這個(gè)家伙前世考了685分，去了北大，但他有個(gè)致命弱點(diǎn)——物理。
我記得這次模擬考試的物理題，有一道關(guān)于電磁感應(yīng)的大題，90%的學(xué)生都會(huì)在這里翻車(chē)，
包括張?zhí)烀鳌５也粫?huì)。因?yàn)槲乙呀?jīng)在大學(xué)里學(xué)過(guò)了。前世高考失利后，我復(fù)讀了一年，
雖然最后還是沒(méi)考好，但那一年的學(xué)習(xí)讓我對(duì)高中知識(shí)有了更深的理解。
再加上后來(lái)我在社會(huì)上摸爬滾打的那些年，接觸了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在的我，
已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)懵懂的高中生了?？荚団徛曧懫穑曳畔鹿P，看著滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)脑嚲恚?/p>
嘴角露出一絲笑容。"收卷！"監(jiān)考老師喊道。林雨薇一臉沮喪地交上試卷，
臨走時(shí)還惡狠狠地瞪了我一眼。"方燁，你今天是怎么了？平時(shí)不都是讓我看的嗎？
"我收拾文具，淡淡地說(shuō)："人總是要改變的。"走出考場(chǎng)，春日的陽(yáng)光灑在臉上，
我深深地吸了一口氣。重生的感覺(jué)真好。這一次，我要讓所有瞧不起我的人都后悔。
班主任李老師站在走廊里，看見(jiàn)我走出來(lái)，
臉上露出那種熟悉的表情——失望中帶著一絲嫌棄。"方燁，考得怎么樣？"她問(wèn)道，
但語(yǔ)氣中明顯不抱什么希望。"還行。"我淡淡地回答。李老師搖了搖頭："還行？
你的還行我知道，能考300分就不錯(cuò)了。方燁，我說(shuō)過(guò)多少次了，你這個(gè)成績(jī)，
就不要想著上大學(xué)了，早點(diǎn)去學(xué)個(gè)技術(shù)，至少還能養(yǎng)活自己。"周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)聽(tīng)到了，
都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。"方燁那成績(jī)，確實(shí)沒(méi)希望。""聽(tīng)說(shuō)他家里還指望他考大學(xué)呢，
真是癡心妄想。""就他那腦子，能考上職業(yè)技術(shù)學(xué)院就不錯(cuò)了。"我靜靜地聽(tīng)著這些話，
心中沒(méi)有絲毫波瀾。前世的我會(huì)因?yàn)檫@些話而沮喪，而自卑，甚至?xí)乒拮悠扑ぁ?/p>
但現(xiàn)在不會(huì)了。"李老師，"我看著她，認(rèn)真地說(shuō)道，"這次考試，我能進(jìn)班級(jí)前十。
"話音一落，走廊里瞬間安靜下來(lái)。所有人都用看傻子一樣的眼神看著我。
李老師更是直接笑出了聲："方燁，你在說(shuō)什么胡話？前十？
你知道班級(jí)前十最低分是多少嗎？580分！你上次考試才考了356分，這才一個(gè)月，
你能提高200多分？""是啊方燁，你是不是被什么刺激到了？""還前十，
我看他能進(jìn)前四十就不錯(cuò)了。""哈哈哈，方燁這是急瘋了吧。"同學(xué)們的嘲笑聲此起彼伏，
但我依然面無(wú)表情。林雨薇走過(guò)來(lái)，眼中帶著譏諷："方燁，你今天真的很奇怪。
先是不讓我看答案，現(xiàn)在又說(shuō)這種大話。你不會(huì)真的以為，靠做夢(mèng)就能改變現(xiàn)實(shí)吧？
"我看著她，想起前世她對(duì)我說(shuō)的那些話，心中涌起一陣厭惡。"林雨薇，我記得你說(shuō)過(guò)，
如果我能考進(jìn)班級(jí)前十，你就當(dāng)著全班的面給我道歉，對(duì)吧？"林雨薇一愣，
隨即惱羞成怒："我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)這種話？""上個(gè)月，在班會(huì)上。"我提醒她，
"所有人都聽(tīng)見(jiàn)了。"張?zhí)烀髟谂赃咟c(diǎn)頭："確實(shí)說(shuō)過(guò)，我記得。
"其他幾個(gè)同學(xué)也紛紛確認(rèn)。林雨薇的臉漲得通紅，但還是硬著頭皮說(shuō)道："行！
我說(shuō)過(guò)就說(shuō)過(guò)！但是方燁，你如果考不進(jìn)前十，你也要當(dāng)著全班的面承認(rèn)，
你就是個(gè)只會(huì)說(shuō)大話的垃圾！""成交。"我毫不猶豫地答應(yīng)了。
李老師在旁邊搖頭嘆氣："方燁，你這是何必呢？好好準(zhǔn)備高考不行嗎？
非要在這里丟人現(xiàn)眼。"我沒(méi)有再說(shuō)話，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了學(xué)校。走在回家的路上，我的手機(jī)響了。
是父親方建國(guó)打來(lái)的。"小燁，考得怎么樣？"電話里傳來(lái)父親小心翼翼的聲音。我知道，
父親心里其實(shí)沒(méi)抱什么希望，但還是忍不住要問(wèn)。前世的我總是讓父母失望，
讓他們?cè)谟H戚朋友面前抬不起頭。鄰居家的孩子考上了重點(diǎn)大學(xué)，
他們只能苦笑著說(shuō)："我家小燁不是讀書(shū)的料。"這一次，
我要讓父母驕傲地對(duì)所有人說(shuō)："我兒子考上了清華！""爸，這次考試我發(fā)揮得很好。
"我說(shuō)道。"真的？"父親的聲音中帶著驚喜，但很快又擔(dān)心起來(lái)，"小燁，
你別給自己太大壓力，爸媽不指望你考多好，只要你健康快樂(lè)就行。"我的鼻子有些發(fā)酸。
前世的我太讓父母失望了，以至于他們都不敢對(duì)我有任何期待。"爸，你放心吧，
這次我一定不會(huì)讓你和媽失望的。"掛了電話，我加快了腳步?；氐郊依?，
母親王秀芝正在廚房里忙碌，見(jiàn)我回來(lái)，連忙迎了出來(lái)。"小燁，累不累？
媽給你燉了排骨湯，快喝點(diǎn)。"看著母親眼角的皺紋，我心中涌起一陣?yán)⒕巍?/p>
前世的我不僅成績(jī)差，性格也很叛逆，經(jīng)常和父母吵架，讓他們操碎了心。"媽?zhuān)?/p>
這次考試我考得很好。"我說(shuō)道。母親愣了一下，隨即笑著點(diǎn)頭："好好好，媽相信你。
"但我看得出來(lái)，她只是在安慰我。沒(méi)關(guān)系，等成績(jī)出來(lái)，他們就知道了。吃過(guò)晚飯，
我回到自己的房間，拿出手機(jī)，打開(kāi)了一個(gè)久違的學(xué)習(xí)軟件。前世的我從來(lái)不用這些東西，
覺(jué)得它們沒(méi)用。但現(xiàn)在我知道，任何能夠幫助學(xué)習(xí)的工具，都不應(yīng)該被忽視。
我點(diǎn)開(kāi)數(shù)學(xué)專(zhuān)題，開(kāi)始刷題。這些題目，前世的我連看都看不懂，但現(xiàn)在，
我能清晰地看出解題思路。一道，兩道，三道...不知不覺(jué)，已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)。
我放下手機(jī)，躺在床上，腦海中還在回憶著那些公式和定理。明天開(kāi)始，
我要制定一個(gè)完整的復(fù)習(xí)計(jì)劃。三個(gè)月的時(shí)間，我要從班級(jí)倒數(shù)第三，沖到班級(jí)第一。不，
不僅是班級(jí)第一，我要成為整個(gè)市的高考狀元。這一次，我要讓所有人都刮目相看。
第二章第二天一早，我六點(diǎn)就起床了。前世的我是個(gè)徹頭徹尾的夜貓子，
經(jīng)常熬到凌晨?jī)扇c(diǎn)，早上要到七點(diǎn)半才起床，匆匆忙忙地趕到學(xué)校。但現(xiàn)在不一樣了。
我要利用每一分每一秒。洗漱完畢后，我拿出英語(yǔ)單詞書(shū)，開(kāi)始背誦。
這本書(shū)前世我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真翻過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)，里面的很多單詞我都認(rèn)識(shí)，
只是缺乏系統(tǒng)的記憶。"abandon，放棄，拋棄...""ability，能力，
才能..."一個(gè)小時(shí)后，我已經(jīng)背了200個(gè)單詞。父母起床時(shí)，看見(jiàn)我在餐桌上背書(shū)，
都露出了驚訝的表情。"小燁，你今天怎么起這么早？"母親問(wèn)道。"準(zhǔn)備高考啊。
"我理所當(dāng)然地說(shuō)道。父親坐下來(lái)，欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭："好，有這個(gè)覺(jué)悟就好。爸相信你，
只要努力，一定能考上大學(xué)。""不是考上大學(xué)，"我放下單詞書(shū)，認(rèn)真地看著父母，
"是考上清華。"父母對(duì)視一眼，都沒(méi)有說(shuō)話。我知道他們?cè)谙胧裁?，但我不?huì)解釋太多。
用行動(dòng)證明一切，比任何語(yǔ)言都更有說(shuō)服力。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)自己比平時(shí)早到了半個(gè)小時(shí)。
教室里只有幾個(gè)學(xué)霸在自習(xí)，看見(jiàn)我走進(jìn)來(lái)，都露出了詫異的表情。
張?zhí)烀鞲侵苯訂?wèn)道："方燁，你今天怎么來(lái)這么早？"我沒(méi)有回答，
直接走到自己的座位上，拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)開(kāi)始做題。林雨薇還沒(méi)來(lái)，我正好可以安靜地學(xué)習(xí)。
第一道題是關(guān)于函數(shù)單調(diào)性的，前世的我連什么是單調(diào)性都搞不清楚，但現(xiàn)在，
我能夠熟練地運(yùn)用導(dǎo)數(shù)來(lái)判斷。設(shè)f(x)=x3-3x2+2，求f(x)的單調(diào)區(qū)間。
f'(x)=3x2-6x=3x(x-2)令f'(x)=0，
得x=0或x=2當(dāng)x＜0時(shí)，f'(x)＞0，函數(shù)遞增 當(dāng)0＜x＜2時(shí)，
f'(x)＜0，函數(shù)遞減 當(dāng)x＞2時(shí)，f'(x)＞0，
函數(shù)遞增所以f(x)的遞增區(qū)間為(-∞,0)和(2,+∞)，遞減區(qū)間為(0,2)。
做完這道題，我有種前所未有的成就感。前世的我總是對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)恐懼，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，
原來(lái)數(shù)學(xué)可以這么有趣。接下來(lái)的幾道題，我都做得很順利。張?zhí)烀鲿r(shí)不時(shí)地側(cè)目看我，
眼中滿(mǎn)是疑惑。"方燁，你今天怎么了？感覺(jué)和以前不一樣。
"我抬起頭看了他一眼："人總是要成長(zhǎng)的。"就在這時(shí)，班主任李老師走進(jìn)了教室。
看見(jiàn)我在做數(shù)學(xué)題，她愣了一下，隨即走過(guò)來(lái)。"方燁，你在做什么？""數(shù)學(xué)題。
"我回答。李老師拿起我的練習(xí)冊(cè)看了看，臉上露出驚訝的表情。這些題我都做對(duì)了，
而且解題過(guò)程很規(guī)范。"這...這些題都是你自己做的？"她問(wèn)道。"是的。
"李老師沉默了一會(huì)兒，然后說(shuō)道："方燁，如果你真的想學(xué)習(xí)，
老師可以幫你制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。但是，你要明白，現(xiàn)在距離高考只有三個(gè)月了，
想要大幅提高成績(jī)是很困難的。"我放下筆，認(rèn)真地看著她："李老師，
您覺(jué)得我現(xiàn)在的水平，能考多少分？"李老師想了想："如果你能保持現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)，
應(yīng)該能考400分左右。""那如果我每天都這樣學(xué)習(xí)呢？""可能...450分？
"李老師不太確定地說(shuō)道。我笑了笑："李老師，您等著看吧。三個(gè)月后的高考，
我一定會(huì)給您一個(gè)驚喜。"這時(shí)，林雨薇走進(jìn)了教室?？匆?jiàn)我和李老師在對(duì)話，
她好奇地問(wèn)道："你們?cè)诹氖裁矗?李老師搖了搖頭，沒(méi)有回答，而是走回了講臺(tái)。
林雨薇坐下來(lái)，看見(jiàn)我桌上的練習(xí)冊(cè)，眼中閃過(guò)一絲嘲諷。"方燁，
你昨天不是說(shuō)要考班級(jí)前十嗎？現(xiàn)在開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳了？"我沒(méi)有理她，繼續(xù)做自己的題。
第一節(jié)課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師趙雪梅走進(jìn)教室，開(kāi)始講解昨天的模擬試卷。"這次英語(yǔ)考試，
大家的成績(jī)都不太理想。最高分是林雨薇的138分，最低分是..."她的目光掃向我，
"方燁的72分。"教室里響起一片竊笑聲。趙老師繼續(xù)說(shuō)道："方燁，
你的英語(yǔ)基礎(chǔ)太差了，單詞量不夠，語(yǔ)法也有很多問(wèn)題?，F(xiàn)在距離高考只有三個(gè)月，
你要抓緊時(shí)間補(bǔ)基礎(chǔ)。"我站起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)道："趙老師，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。
""什么問(wèn)題？""如果我現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)，三個(gè)月能提高多少分？
"趙老師想了想："如果你能堅(jiān)持每天背50個(gè)單詞，做兩篇閱讀理解，
應(yīng)該能提高20-30分。""那提高到130分以上呢？"教室里又是一陣哄笑。
趙老師搖了搖頭："方燁，130分是什么概念你知道嗎？那是全班前三的水平。
你現(xiàn)在才72分，想要提高到130分，需要提高58分，這在三個(gè)月內(nèi)幾乎是不可能的。
""幾乎不可能，也就是說(shuō)還是有可能的，對(duì)吧？"我繼續(xù)問(wèn)道。趙老師愣了一下，
然后點(diǎn)點(diǎn)頭："理論上來(lái)說(shuō)，是有可能的。但是...""沒(méi)有但是，"我坐下來(lái)，
"謝謝趙老師，我知道了。"林雨薇在旁邊小聲嘀咕："真是不自量力。"但我聽(tīng)得很清楚。
前世的我會(huì)因?yàn)檫@種話而生氣，而自卑，但現(xiàn)在我只想證明給她看。下課后，
我拿出英語(yǔ)單詞書(shū)，開(kāi)始背誦。這一次，我不再是漫無(wú)目的地背，而是有計(jì)劃地進(jìn)行。
我把高考大綱要求的3500個(gè)單詞分成了七個(gè)部分，每天背500個(gè)，一周一個(gè)循環(huán)。
第一遍背誦主要是建立印象，第二遍鞏固記憶，第三遍達(dá)到熟練掌握。
ndon, ability, able, about, above...我一邊背，
一邊在心里默念，同時(shí)用手指在桌上寫(xiě)出單詞的拼寫(xiě)。這種多感官結(jié)合的記憶方法，
效果比單純的默背要好得多。半個(gè)小時(shí)后，我已經(jīng)背了100個(gè)單詞。張?zhí)烀骺粗遥?/p>
眼中滿(mǎn)是不可置信。"方燁，你真的變了。"我抬起頭看了他一眼："張?zhí)烀鳎?/p>
你的物理怎么樣？""還行吧，一般能考80多分。"他回答。我笑了笑："那你要小心了，
這次模擬考試的物理可不簡(jiǎn)單。"張?zhí)烀饕汇叮?你怎么知道？"我沒(méi)有回答，
而是繼續(xù)背單詞。前世的我雖然成績(jī)差，但記憶力很好，對(duì)于那些考試題目，
我都記得很清楚。這次的物理模擬考試，有一道關(guān)于電磁感應(yīng)的大題，
很多學(xué)霸都會(huì)在這里栽跟頭。包括張?zhí)烀?。但我不?huì)告訴他答案，
因?yàn)槲乙C明的是我自己的實(shí)力。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師王建軍走進(jìn)教室，
手里拿著昨天的試卷。"昨天的數(shù)學(xué)考試結(jié)果出來(lái)了，"他說(shuō)道，"這次考試題目有些難，
全班平均分只有95分。"我心中暗笑，前世這次考試我只考了68分，
現(xiàn)在我至少能考140分以上。"最高分是林雨薇的146分，"王老師繼續(xù)說(shuō)道，
"第二名是張?zhí)烀鞯?42分..."他念著成績(jī)，我靜靜地等待。"方燁，
"終于念到我了，"148分。"教室里瞬間安靜下來(lái)。所有人都用震驚的眼神看著我，
包括林雨薇和張?zhí)烀?。王老師也愣了一下，然后看著試卷確認(rèn)了一遍。"沒(méi)錯(cuò)，
方燁確實(shí)是148分，全班第一。"林雨薇的臉?biāo)⒁幌戮桶琢?。張?zhí)烀鞲菑埓罅俗彀停?/p>
半天說(shuō)不出話來(lái)。我平靜地接過(guò)試卷，看了一眼分?jǐn)?shù)，心中毫無(wú)波瀾。這個(gè)結(jié)果，
完全在我的預(yù)料之中。"方燁，"王老師走過(guò)來(lái)，"你這次考試發(fā)揮得很好，
有幾道題的解法很巧妙。但是，你要記住，一次考試說(shuō)明不了什么，關(guān)鍵是要保持。
"我點(diǎn)點(diǎn)頭："王老師，我會(huì)保持的。"下課后，教室里炸開(kāi)了鍋。
"方燁怎么突然考這么好了？""148分，這可是全班第一?。?"他是不是作弊了？
""怎么可能作弊，老師監(jiān)考得那么嚴(yán)。"林雨薇坐在位子上，臉色鐵青。她轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我，
眼中帶著懷疑："方燁，你是怎么做到的？"我放下試卷，淡淡地說(shuō)道："認(rèn)真學(xué)習(xí)而已。
""認(rèn)真學(xué)習(xí)？"林雨薇的聲音有些尖銳，"你以為我會(huì)相信嗎？一個(gè)月前你還是班級(jí)倒數(shù)，
現(xiàn)在突然考全班第一，你當(dāng)我們都是傻子嗎？"周?chē)耐瑢W(xué)都看了過(guò)來(lái)，等著看好戲。
我站起來(lái)，居高臨下地看著她："林雨薇，你不相信沒(méi)關(guān)系。但是，
你別忘了我們之間的賭約。""什么賭約？""如果我考進(jìn)班級(jí)前十，
你要當(dāng)著全班的面給我道歉?，F(xiàn)在我不僅進(jìn)了前十，還是第一名。你是不是該履行諾言了？
"林雨薇的臉漲得通紅，半天說(shuō)不出話來(lái)。張?zhí)烀髟谂赃呎f(shuō)道："林雨薇，愿賭服輸吧。
"其他同學(xué)也紛紛起哄："對(duì)啊，林雨薇，你當(dāng)時(shí)可是當(dāng)著我們所有人的面說(shuō)的。
"林雨薇咬著牙，眼中滿(mǎn)是不甘。但是眾目睽睽之下，她不得不站起來(lái)。"對(duì)不起，
"她聲音很小，"方燁，我之前說(shuō)的話不對(duì)。"我搖了搖頭："聲音太小了，我聽(tīng)不見(jiàn)。
而且，你要說(shuō)出具體道歉的內(nèi)容。"林雨薇深吸一口氣，提高了音量："方燁，對(duì)不起！
我之前不應(yīng)該看不起你，不應(yīng)該說(shuō)你這輩子就這樣了，也不應(yīng)該在考試時(shí)要求你讓我抄答案！
"這下，全班都聽(tīng)得清清楚楚。我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭："好，我接受你的道歉。不過(guò)，
以后你再想抄我的答案，就不是這么簡(jiǎn)單的道歉能解決的了。"林雨薇羞憤難當(dāng)，
一句話也說(shuō)不出來(lái)。就在這時(shí)，班主任李老師走進(jìn)了教室。她看見(jiàn)教室里的氣氛有些異常，
問(wèn)道："怎么了？"張?zhí)烀髋d奮地說(shuō)道："李老師，方燁這次數(shù)學(xué)考試考了全班第一！
148分！"李老師愣了一下，然后看向我："真的嗎？"我點(diǎn)點(diǎn)頭："真的。
"李老師走過(guò)來(lái)，拿起我的試卷仔細(xì)看了看，臉上露出不可置信的表情。
"這...這真的是你考的？""是的。"李老師沉默了良久，然后說(shuō)道："方燁，
如果你能在其他科目上也有這樣的進(jìn)步，說(shuō)不定真的能考上好大學(xué)。"我笑了笑："李老師，
您等著看吧。下次模擬考試，我會(huì)給您一個(gè)更大的驚喜。"第三章消息傳得很快，
不到一天時(shí)間，整個(gè)高三年級(jí)都知道了方燁數(shù)學(xué)考全班第一的事。走在校園里，
我能感覺(jué)到周?chē)水悩拥哪抗狻Ｓ行┦求@訝，有些是懷疑，還有些是羨慕。但我不在乎。
我現(xiàn)在唯一關(guān)心的，就是如何在剩下的時(shí)間里，讓自己的成績(jī)更上一層樓。中午吃飯的時(shí)候，
我沒(méi)有去食堂，而是在教室里啃面包，繼續(xù)背英語(yǔ)單詞。張?zhí)烀髯哌^(guò)來(lái)，
好奇地問(wèn)道："方燁，你真的不打算告訴我，你是怎么突然開(kāi)竅的嗎？
"我抬起頭看了他一眼："張?zhí)烀鳎阆胫烂卦E嗎？""想！"他毫不猶豫地點(diǎn)頭。
"很簡(jiǎn)單，"我放下單詞書(shū)，"把游戲卸載了，把小說(shuō)刪除了，把短視頻軟件都關(guān)掉，
然后專(zhuān)心學(xué)習(xí)。"張?zhí)烀縻读艘幌拢?就這么簡(jiǎn)單？""就這么簡(jiǎn)單。"我點(diǎn)點(diǎn)頭，
"你愿意試試嗎？"張?zhí)烀鳘q豫了一下，然后搖搖頭："算了，
我覺(jué)得我現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)夠上一本了，沒(méi)必要這么拼。"我笑了笑，沒(méi)有再說(shuō)什么。
每個(gè)人都有自己的選擇，我不會(huì)強(qiáng)求別人跟我一樣。下午的物理課上，
物理老師劉建華開(kāi)始講解昨天的模擬試卷。"這次物理考試，大家的成績(jī)都不太理想，
"他說(shuō)道，"特別是最后一道電磁感應(yīng)的大題，全班只有三個(gè)人做對(duì)了。"我知道，
其中一個(gè)就是我。前世這道題我連看都看不懂，但現(xiàn)在，
我能夠清晰地分析出其中的物理過(guò)程。"我們來(lái)看看這道題，
"劉老師在黑板上畫(huà)出了電路圖，"一個(gè)矩形線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速運(yùn)動(dòng)，
求感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小。"臺(tái)下一片寂靜，很多同學(xué)都露出了困惑的表情。包括張?zhí)烀鳎?/p>
他緊皺著眉頭，顯然還是沒(méi)有理解。我舉起了手。劉老師看見(jiàn)了，有些驚訝："方燁，
你有什么問(wèn)題嗎？""老師，我想回答這道題。"教室里響起一陣竊竊私語(yǔ)。
劉老師愣了一下，然后點(diǎn)點(diǎn)頭："好，你來(lái)試試。"我站起來(lái)，走到黑板前，
拿起粉筆開(kāi)始分析。"根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=BLv，
其中B是磁感應(yīng)強(qiáng)度，L是導(dǎo)體長(zhǎng)度，v是運(yùn)動(dòng)速度。"我一邊說(shuō)，一邊在黑板上寫(xiě)出公式。
"在這道題中，線圈的左右兩邊都在切割磁感線，所以總的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)應(yīng)該是兩部分的疊加。
"我繼續(xù)分析，把整個(gè)解題過(guò)程清晰地展現(xiàn)在黑板上。"所以，最終答案是E=2BLv。
"劉老師看著黑板上的解答，眼中滿(mǎn)是震驚。"完全正確！"他說(shuō)道，"方燁，
你的分析很到位，思路也很清晰。"臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我回到座位上，
發(fā)現(xiàn)林雨薇正用一種復(fù)雜的眼神看著我。下課后，她主動(dòng)走過(guò)來(lái)："方燁，
你...你真的變了。""人總是會(huì)變的。"我淡淡地回答。"但是你變得太快了，
"林雨薇咬著嘴唇，"一個(gè)月前，你還在問(wèn)我三角函數(shù)的基本公式，
現(xiàn)在你卻能解這么復(fù)雜的物理題。"我看著她，想起前世她對(duì)我的種種嘲諷，
心中沒(méi)有絲毫波瀾。"林雨薇，我只想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。""什么問(wèn)題？""你覺(jué)得，
一個(gè)人要用多長(zhǎng)時(shí)間，才能從班級(jí)倒數(shù)變成班級(jí)第一？"林雨薇想了想："正常情況下，
至少需要一年時(shí)間。""那如果這個(gè)人每天學(xué)習(xí)16個(gè)小時(shí)呢？""16個(gè)小時(shí)？
"林雨薇瞪大了眼睛，"那不是要累死了？"我笑了笑："累死總比后悔一輩子要好。
"晚自習(xí)的時(shí)候，我繼續(xù)做題。這次是化學(xué)練習(xí)冊(cè)，前世的我對(duì)化學(xué)一竅不通，
總是被那些化學(xué)方程式搞得頭昏腦脹。但現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)化學(xué)其實(shí)很有規(guī)律可循。
比如氧化還原反應(yīng)，只要掌握了電子轉(zhuǎn)移的規(guī)律，就能很容易地配平方程式。
再比如有機(jī)化學(xué)，雖然化合物種類(lèi)繁多，但基本的反應(yīng)類(lèi)型就那么幾種。我快速地做著題目，
一道道難題在我手下迎刃而解。坐在前面的班長(zhǎng)李曉明回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)我的進(jìn)度，
眼中滿(mǎn)是羨慕。"方燁，你的化學(xué)什么時(shí)候變得這么好了？"我抬起頭："從今天開(kāi)始。
"李曉明苦笑一聲："我學(xué)了三年化學(xué)，還沒(méi)你一天學(xué)得好。
""那是因?yàn)槟銢](méi)有找到正確的方法。"我說(shuō)道。"什么方法？"我想了想，
決定給他一些建議："化學(xué)的關(guān)鍵是理解，不是死記硬背。你要搞清楚每個(gè)反應(yīng)的原理，
而不是單純地記住方程式。"李曉明點(diǎn)點(diǎn)頭："有道理，謝謝你的建議。"晚自習(xí)結(jié)束后，
我沒(méi)有立刻回家，而是留在教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)。管理員催了好幾次，我才收拾東西離開(kāi)。
走在回家的路上，我拿出手機(jī)，打開(kāi)了一個(gè)學(xué)習(xí)app，開(kāi)始聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。
前世的我從來(lái)不聽(tīng)英語(yǔ)，覺(jué)得那些外國(guó)人說(shuō)話太快，根本聽(tīng)不懂。但現(xiàn)在我知道，
英語(yǔ)聽(tīng)力是需要大量練習(xí)的，只有多聽(tīng)，才能培養(yǎng)出語(yǔ)感。回到家里，父母已經(jīng)睡了，
但客廳的燈還亮著，桌上放著一碗熱湯。旁邊有一張紙條："小燁，媽給你熱了湯，記得喝。
注意身體，別太累了?！獘寢?看著這張紙條，我的眼眶有些濕潤(rùn)。
前世的我總是讓父母擔(dān)心，現(xiàn)在我要讓他們驕傲。喝完湯，我回到房間，
繼續(xù)學(xué)習(xí)到凌晨?jī)牲c(diǎn)才睡覺(jué)。第二天一早，我又是六點(diǎn)起床。洗漱完畢后，
我開(kāi)始背誦語(yǔ)文古詩(shī)詞。高考語(yǔ)文中，古詩(shī)詞默寫(xiě)是必考題，每一分都很珍貴。
"君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回..."我一邊背誦，
一邊在心里想象著詩(shī)中的畫(huà)面。這種聯(lián)想記憶法，能夠讓我更快地記住詩(shī)句。到了學(xué)校，
我發(fā)現(xiàn)自己又是最早到的幾個(gè)人之一。教室里只有幾個(gè)學(xué)霸在自習(xí)，他們看見(jiàn)我，
都點(diǎn)頭示意。我不再是他們眼中的差生，而是一個(gè)值得尊重的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，
語(yǔ)文老師陳雅琴走進(jìn)教室，手里拿著一摞作文本。"這次作文練習(xí)，大家寫(xiě)得都不錯(cuò)，
"她說(shuō)道，"但是有一篇作文讓我特別驚喜。"她停頓了一下，然后說(shuō)道："方燁的作文，
《追夢(mèng)路上》，寫(xiě)得非常感人，語(yǔ)言也很優(yōu)美。我想當(dāng)著全班的面讀一遍。"我有些意外，
沒(méi)想到自己的作文會(huì)被老師選中。前世的我語(yǔ)文成績(jī)很差，作文更是慘不忍睹，
經(jīng)常被老師批評(píng)。陳老師開(kāi)始朗讀我的作文："每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，
但是真正能夠堅(jiān)持追夢(mèng)的人卻很少。在追夢(mèng)的路上，我們會(huì)遇到挫折，會(huì)遇到嘲笑，
會(huì)遇到質(zhì)疑。但是，只要我們不放棄，總有一天會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸..."她的聲音很動(dòng)聽(tīng)，
把我的作文讀得很有感情。臺(tái)下的同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著，
連平時(shí)最?lèi)?ài)說(shuō)話的幾個(gè)人也安靜下來(lái)。讀完之后，
陳老師說(shuō)道："方燁這篇作文最讓我感動(dòng)的地方，是他的真誠(chéng)。他沒(méi)有華麗的辭藻，
沒(méi)有復(fù)雜的修辭，但是每一個(gè)字都發(fā)自?xún)?nèi)心。這就是好作文的標(biāo)準(zhǔn)。"下課后，
很多同學(xué)都過(guò)來(lái)向我請(qǐng)教寫(xiě)作文的技巧。我耐心地給他們解答，
同時(shí)心中暗想：如果他們知道我是重生的，不知道會(huì)有什么反應(yīng)。中午的時(shí)候，
班主任李老師把我叫到了辦公室。"方燁，坐吧。"她指了指椅子。我坐下來(lái)，等待她說(shuō)話。
"我想和你談?wù)劊?李老師的語(yǔ)氣很認(rèn)真，"最近你的變化很大，
數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文都有明顯進(jìn)步。但是，我擔(dān)心你是不是給自己的壓力太大了。
"我搖了搖頭："老師，我沒(méi)有壓力，我只是找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。""學(xué)習(xí)的樂(lè)趣？
"李老師有些疑惑。"是的，"我點(diǎn)點(diǎn)頭，"以前我總覺(jué)得學(xué)習(xí)很痛苦，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，
當(dāng)你真正理解了知識(shí)的時(shí)候，會(huì)有一種前所未有的快樂(lè)。"李老師看著我，
眼中帶著欣慰："如果你真的是這樣想的，那我就放心了。但是，我還是要提醒你，
學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能急功近利。""我明白，老師。""還有，"李老師繼續(xù)說(shuō)道，
"我聽(tīng)說(shuō)你要考清華？""是的。"我毫不猶豫地回答。李老師沉默了一會(huì)兒，
然后說(shuō)道："方燁，老師不想打擊你的積極性，但是清華的錄取分?jǐn)?shù)線很高，
去年在我們省是685分。以你現(xiàn)在的水平，想要達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，還需要很大的努力。
""老師，您覺(jué)得我沒(méi)有可能嗎？"我問(wèn)道。
李老師想了想："如果你能保持現(xiàn)在的進(jìn)步速度，也不是完全沒(méi)有可能。
但是...""沒(méi)有但是，"我打斷了她的話，"老師，三個(gè)月后，您就會(huì)看到結(jié)果的。
"李老師看著我堅(jiān)定的眼神，最終點(diǎn)了點(diǎn)頭："好，老師相信你。但是，
如果你在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到任何困難，一定要及時(shí)告訴老師。""我會(huì)的，謝謝老師。
"走出辦公室，我心中涌起一陣暖流。雖然老師對(duì)我還有些懷疑，但至少她愿意給我機(jī)會(huì)。
這就夠了。下午的英語(yǔ)課上，趙老師開(kāi)始講解語(yǔ)法知識(shí)。這次講的是虛擬語(yǔ)氣，
很多同學(xué)都覺(jué)得很難理解。但我聽(tīng)得很認(rèn)真，因?yàn)槲抑捞摂M語(yǔ)氣是高考英語(yǔ)的重點(diǎn)，
也是難點(diǎn)。"如果我是你，我就不會(huì)這樣做。
u, I wouldn't do that."她解釋道："這是虛擬語(yǔ)氣的一種形式，
表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的假設(shè)。"我舉起了手。"方燁，你有什么問(wèn)題嗎？"趙老師問(wèn)道。
"老師，我想問(wèn)一下，虛擬語(yǔ)氣除了表示假設(shè)，還有其他用法嗎？"趙老師有些驚訝，
沒(méi)想到我會(huì)問(wèn)這么深入的問(wèn)題。"有的，"她回答道，
"虛擬語(yǔ)氣還可以表示愿望、建議、要求等。
比如：I wish I could fly. 我希望我能飛。
"我點(diǎn)點(diǎn)頭："謝謝老師，我明白了。"下課后，趙老師把我叫住了。"方燁，
你的英語(yǔ)進(jìn)步很快啊。""謝謝老師的夸獎(jiǎng)。""我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，
"趙老師的眼中帶著好奇，"你是怎么做到在這么短的時(shí)間內(nèi)，讓英語(yǔ)有這么大進(jìn)步的？
"我想了想，決定說(shuō)實(shí)話："老師，我每天都背300個(gè)單詞，做10篇閱讀理解，
聽(tīng)兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)新聞。"趙老師瞪大了眼睛："每天300個(gè)單詞？
那你一天要花多少時(shí)間在英語(yǔ)上？""大概六個(gè)小時(shí)。""六個(gè)小時(shí)？
"趙老師不可置信地?fù)u頭，"方燁，你這樣下去身體會(huì)吃不消的。"我笑了笑："老師，
沒(méi)關(guān)系的。我覺(jué)得很充實(shí)。"趙老師看著我，眼中帶著復(fù)雜的情感："方燁，
老師希望你能夠保持現(xiàn)在的學(xué)習(xí)熱情，但也要注意身體健康。""我會(huì)的，老師。
"晚自習(xí)的時(shí)候，我繼續(xù)做題。這次是生物練習(xí)冊(cè)，
前世的我總是被那些復(fù)雜的生理過(guò)程搞得頭昏腦脹。但現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)生物其實(shí)很有邏輯性。
比如細(xì)胞呼吸，就是一個(gè)葡萄糖分解釋放能量的過(guò)程，分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種方式。
再比如光合作用，就是植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過(guò)程。
只要掌握了基本原理，很多題目都能迎刃而解。我快速地做著題目，
旁邊的同學(xué)時(shí)不時(shí)地偷看我的進(jìn)度，眼中滿(mǎn)是羨慕。晚自習(xí)結(jié)束后，
我又留在教室里學(xué)習(xí)到很晚?；氐郊依?，我繼續(xù)學(xué)習(xí)到凌晨三點(diǎn)才睡覺(jué)。第二天早上，
雖然只睡了三個(gè)小時(shí)，但我依然精神飽滿(mǎn)。也許是因?yàn)橹厣木壒剩?/p>
我的身體似乎比前世更有活力?；蛘哒f(shuō)，當(dāng)一個(gè)人有了明確的目標(biāo)和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)時(shí)，
身體的潛能也會(huì)被激發(fā)出來(lái)。一周后，第二次模擬考試開(kāi)始了。這次考試包括所有科目，
是對(duì)我最近學(xué)習(xí)成果的全面檢驗(yàn)。坐在考場(chǎng)里，我心情平靜，沒(méi)有絲毫緊張。因?yàn)槲抑溃?/p>
這一次，我一定會(huì)給所有人一個(gè)更大的驚喜。第四章考試鈴聲響起，我拿起筆，開(kāi)始答題。
第一科是語(yǔ)文，試卷一發(fā)下來(lái)，我快速瀏覽了一遍。
古詩(shī)詞默寫(xiě)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文，每一部分我都有把握。
前世的我最怕語(yǔ)文考試，總覺(jué)得答案模糊不清，不知道從何下手。但現(xiàn)在我明白，
語(yǔ)文看似主觀，實(shí)際上也有客觀的答題技巧。比如文言文翻譯，關(guān)鍵詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)序要合理，
語(yǔ)句要通順。比如詩(shī)歌鑒賞，要從形象、語(yǔ)言、手法、情感四個(gè)角度來(lái)分析。
比如現(xiàn)代文閱讀，要抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，結(jié)合上下文進(jìn)行理解。我一題一題地認(rèn)真作答，
力求每一分都不丟。兩個(gè)半小時(shí)后，語(yǔ)文考試結(jié)束。走出考場(chǎng)，我看見(jiàn)林雨薇一臉愁容。
"方燁，"她主動(dòng)走過(guò)來(lái)，"你覺(jué)得這次語(yǔ)文難不難？""還好，"我淡淡地回答，
"比上次簡(jiǎn)單一些。"林雨薇瞪大了眼睛："簡(jiǎn)單？你沒(méi)覺(jué)得文言文很難嗎？
還有那篇現(xiàn)代文閱讀，我完全看不懂在說(shuō)什么。"我笑了笑，沒(méi)有多說(shuō)。
前世的我也覺(jué)得那篇現(xiàn)代文很難，但現(xiàn)在看來(lái)，作者的思路很清晰，只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞，
就能理解文章的主旨。下午是數(shù)學(xué)考試。拿到試卷，我快速掃了一遍，心中暗喜。
這張?jiān)嚲肀壬洗胃y，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，每道題都在我的掌握范圍內(nèi)。
特別是最后一道解析幾何大題，前世的我連題目都看不懂，現(xiàn)在我能清楚地看出解題思路。
設(shè)橢圓方程為x2/a2 + y2/b2 = 1，根據(jù)題意...我飛快地計(jì)算著，
筆尖在紙上留下一串串?dāng)?shù)字和符號(hào)。這種感覺(jué)太美妙了，就像是在進(jìn)行一場(chǎng)華麗的數(shù)學(xué)演奏。
兩個(gè)小時(shí)后，我放下筆，檢查了一遍答案。滿(mǎn)分150分，我有信心拿到145分以上。
第二天是理科綜合，包括物理、化學(xué)、生物三科。這是最能拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距的一科，
也是我最有把握的一科。物理的選擇題，我?guī)缀跏敲脒x。
前世困擾我很久的力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)題目，現(xiàn)在看來(lái)都很簡(jiǎn)單?；瘜W(xué)的計(jì)算題，
我熟練地運(yùn)用各種化學(xué)方程式和計(jì)算公式。生物的實(shí)驗(yàn)題，
我清楚地知道每個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理和步驟。做完所有題目，我又檢查了一遍，確保沒(méi)有任何錯(cuò)誤。
最后一科是英語(yǔ)。聽(tīng)力、閱讀理解、完形填空、語(yǔ)法填空、短文改錯(cuò)、作文，
每一部分我都發(fā)揮得很好。特別是作文，題目是"我的夢(mèng)想"，我結(jié)合自己的經(jīng)歷，
寫(xiě)了一篇關(guān)于重新開(kāi)始、追求夢(mèng)想的文章。雖然不能說(shuō)出重生的真相，
但我把內(nèi)心的感受真實(shí)地表達(dá)出來(lái)?？荚嚾拷Y(jié)束后，我走出校門(mén)，深深地吸了一口氣。
春天的空氣很清新，陽(yáng)光很溫暖。我知道，這次考試將是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。兩天后，
成績(jī)出來(lái)了。班主任李老師拿著成績(jī)單走進(jìn)教室，臉上的表情很復(fù)雜。
"這次模擬考試的成績(jī)出來(lái)了，"她說(shuō)道，"有些同學(xué)進(jìn)步很大，有些同學(xué)退步了。
"教室里一片安靜，所有人都緊張地等待著。"先說(shuō)說(shuō)總分前三名，"李老師繼續(xù)說(shuō)道，
"第三名，林雨薇，632分。第二名，張?zhí)烀鳎?41分。"她停頓了一下，環(huán)視全班，
然后說(shuō)道："第一名，方燁，688分。"教室里瞬間炸開(kāi)了鍋。"688分？
""這不可能吧？""方燁怎么考這么高？""這已經(jīng)是清華北大的分?jǐn)?shù)了！
"我平靜地接過(guò)成績(jī)單，
28分 數(shù)學(xué)：148分 英語(yǔ)：135分 理科綜合：277分總分：688分這個(gè)成績(jī)，
超出了我的預(yù)期。前世的我，這次考試只考了398分，現(xiàn)在整整提高了290分。
林雨薇瞪大了眼睛，不敢相信地看著我："方燁，你...你真的考了688分？
"我點(diǎn)點(diǎn)頭："是的。"張?zhí)烀饕沧哌^(guò)來(lái)，
拿過(guò)我的成績(jī)單仔細(xì)看了看："真的是688分...方燁，你簡(jiǎn)直就是個(gè)奇跡。
"李老師走過(guò)來(lái)，眼中帶著震驚："方燁，老師要向你道歉。之前我對(duì)你的態(tài)度不太好，
現(xiàn)在我明白了，是我小看了你。"我搖了搖頭："老師，您不用道歉。我理解您當(dāng)時(shí)的想法。
""不，"李老師堅(jiān)持說(shuō)道，"一個(gè)好老師應(yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的可能。方燁，
你用事實(shí)證明了這一點(diǎn)。"這時(shí)，年級(jí)主任王校長(zhǎng)走進(jìn)了教室。"李老師，
聽(tīng)說(shuō)你們班出了個(gè)高分考生？"李老師連忙介紹："王校長(zhǎng)，就是方燁，這次考了688分。
"王校長(zhǎng)看了看我，又看了看成績(jī)單，臉上露出驚喜的表情。"688分？
這可是全市前十的分?jǐn)?shù)?。》綗?，你有希望考上清華北大。"我站起來(lái)，
認(rèn)真地說(shuō)道："王校長(zhǎng)，我的目標(biāo)就是清華。"王校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭："好，有志氣！
學(xué)校會(huì)全力支持你的。"下課后，我被一群同學(xué)圍住了。有人詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)方法，有人表示佩服，
還有人想和我交朋友。但我注意到，林雨薇坐在位子上，臉色很難看。她一定很不甘心，
從班級(jí)第一掉到了第三名。而且，她現(xiàn)在的總分連我的單科數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都不如。張?zhí)烀髯哌^(guò)來(lái)，
拍了拍我的肩膀："方燁，你真的太厲害了。能告訴我，你是怎么做到的嗎？"我想了想，
決定給他一些真誠(chéng)的建議："張?zhí)烀鳎愕幕A(chǔ)很好，但是缺乏系統(tǒng)性。
你應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天按計(jì)劃執(zhí)行。""還有嗎？""還有就是要多做題，
特別是高考真題。題目做得多了，你就能找到規(guī)律。"張?zhí)烀髡J(rèn)真地點(diǎn)頭："我明白了，
謝謝你的建議。"放學(xué)后，我沒(méi)有急著回家，而是去找了各科任課老師。
我想了解一下自己在各個(gè)科目上還有哪些薄弱環(huán)節(jié)，需要重點(diǎn)加強(qiáng)。
數(shù)學(xué)老師王建軍看了我的試卷，說(shuō)道："方燁，你的數(shù)學(xué)已經(jīng)很不錯(cuò)了，
但在解析幾何方面還可以再提高一些。"物理老師劉建華說(shuō)："你的物理基礎(chǔ)很扎實(shí)，
但在實(shí)驗(yàn)題上還需要多練習(xí)。"化學(xué)老師說(shuō)："化學(xué)實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)要注意，有些步驟不能顛倒。
"生物老師說(shuō)："生物的遺傳題是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，要多做幾套題目。
"英語(yǔ)老師趙雪梅說(shuō)："你的英語(yǔ)進(jìn)步很大，但在作文上還可以再豐富一些表達(dá)方式。
"語(yǔ)文老師陳雅琴說(shuō)："語(yǔ)文的古詩(shī)詞鑒賞要多積累一些答題術(shù)語(yǔ)。
"我認(rèn)真地記下了每位老師的建議，回到家后，制定了更加詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
父母看見(jiàn)我的成績(jī)單，激動(dòng)得話都說(shuō)不出來(lái)。"小燁，你真的考了688分？
"母親王秀芝顫抖著聲音問(wèn)道。"真的，媽。"我把成績(jī)單遞給她。母親看著成績(jī)單，
眼淚止不住地往下流："我的兒子真的很爭(zhēng)氣...我要打電話告訴你爸爸。
"父親方建國(guó)正在工地上干活，接到電話后，立刻請(qǐng)假回家?？匆?jiàn)成績(jī)單的那一刻，
這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男人也哭了。"小燁，爸爸真的很驕傲。"他哽咽著說(shuō)道。我的眼眶也濕潤(rùn)了。
前世的我讓父母失望了太多次，現(xiàn)在終于能讓他們開(kāi)心一次。吃晚飯的時(shí)候，
父親說(shuō)道："小燁，你現(xiàn)在的成績(jī)這么好，有沒(méi)有什么需要的？爸爸砸鍋賣(mài)鐵也要滿(mǎn)足你。
"我搖了搖頭："爸，我什么都不需要，只要你和媽媽身體健康就行。""那不行，
"母親說(shuō)道，"你學(xué)習(xí)這么辛苦，營(yíng)養(yǎng)要跟上。明天我去買(mǎi)些好的補(bǔ)品給你。""媽?zhuān)?/p>
真的不用。我現(xiàn)在的身體很好。"但父母還是堅(jiān)持要為我做些什么，
最后決定給我買(mǎi)一臺(tái)新的臺(tái)燈，讓我晚上學(xué)習(xí)時(shí)眼睛不那么累。飯后，我回到房間，
繼續(xù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在離高考只有兩個(gè)月了，我不能有絲毫松懈。688分雖然不錯(cuò)，
但我的目標(biāo)是700分以上。只有這樣，我才能確保被清華錄取。我拿出物理練習(xí)冊(cè)，
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)題。這些題目考查的是對(duì)物理原理的深入理解，需要仔細(xì)分析每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。
一道，兩道，三道...每做完一道題，我都會(huì)總結(jié)一下解題思路，然后記錄在筆記本上。
這種方法能夠幫我快速提高解題效率。做到晚上十二點(diǎn)，我才放下筆。但我沒(méi)有立刻睡覺(jué)，
而是拿出英語(yǔ)單詞書(shū)，繼續(xù)背誦?，F(xiàn)在我的英語(yǔ)詞匯量已經(jīng)達(dá)到了5000個(gè)，
但我的目標(biāo)是8000個(gè)。只有掌握了足夠的詞匯，才能在閱讀理解和寫(xiě)作中游刃有余。
ility, able, about, above...這些單詞我已經(jīng)背了無(wú)數(shù)遍，
但我還是要繼續(xù)鞏固。凌晨一點(diǎn)，我才上床睡覺(jué)。第二天早上六點(diǎn)，我又準(zhǔn)時(shí)起床了。
洗漱完畢后，我開(kāi)始背誦語(yǔ)文古詩(shī)詞。這次背的是《蜀道難》："噫吁嚱，危乎高哉！
蜀道之難，難于上青天..."李白的詩(shī)歌氣勢(shì)磅礴，背誦起來(lái)很有節(jié)奏感。到了學(xué)校，
我發(fā)現(xiàn)教室里的氣氛有些異樣。很多同學(xué)都在竊竊私語(yǔ)，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，都停下了說(shuō)話。
我走到座位上，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一張紙條。打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著："方燁，你一定是作弊了！
我會(huì)舉報(bào)你的！"字跡很眼熟，是林雨薇的。我看了她一眼，發(fā)現(xiàn)她正惡狠狠地瞪著我。
我把紙條撕掉，扔進(jìn)了垃圾桶。然后拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，繼續(xù)做題。
我不會(huì)因?yàn)閯e人的惡意而影響自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，王老師走進(jìn)教室，
臉上帶著笑容。"同學(xué)們，我想和大家分享一個(gè)好消息，"他說(shuō)道，"我們班的方燁同學(xué)，
在這次模擬考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，數(shù)學(xué)單科148分，總分688分，
這在全市都是前列的成績(jī)。"教室里響起了掌聲，但我注意到，有幾個(gè)同學(xué)的掌聲很勉強(qiáng)。
王老師繼續(xù)說(shuō)道："方燁的進(jìn)步證明了一個(gè)道理：只要肯努力，每個(gè)人都有無(wú)限的可能。
我希望其他同學(xué)也能向他學(xué)習(xí)。"下課后，林雨薇走過(guò)來(lái)，壓低聲音說(shuō)道："方燁，
你不要以為你瞞得過(guò)所有人。我一定會(huì)揭穿你的真面目。"我抬起頭看著她："林雨薇，
你想怎么揭穿？""我會(huì)告訴老師，你肯定是作弊了。一個(gè)月能提高300分，
這根本不可能。"我笑了笑："那你去告訴老師吧。但是，你有證據(jù)嗎？"林雨薇愣了一下，
然后惱羞成怒地走開(kāi)了。我知道她不敢真的去告發(fā)，因?yàn)樗龥](méi)有任何證據(jù)。而且，
她心里也清楚，我確實(shí)是靠實(shí)力考出這個(gè)成績(jī)的。她只是不甘心而已。第五章一周后，
林雨薇果然向班主任舉報(bào)了我。那天下午，李老師把我叫到辦公室。"方燁，
有同學(xué)反映你可能在考試中作弊，"她直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)道，"雖然我不太相信，
但是學(xué)校要求我必須調(diào)查清楚。"我點(diǎn)點(diǎn)頭："老師，我理解。您想怎么調(diào)查？
""學(xué)校決定給你單獨(dú)組織一次考試，監(jiān)考會(huì)很?chē)?yán)格，你愿意接受嗎？""當(dāng)然愿意。
"我毫不猶豫地答應(yīng)了。其實(shí)我心里很清楚，林雨薇這樣做只會(huì)讓她自己更加難堪。
因?yàn)槲視?huì)用更好的成績(jī)來(lái)證明自己。第二天，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了一間教室，讓我一個(gè)人考試。
監(jiān)考老師是年級(jí)主任王校長(zhǎng)和教務(wù)主任，他們輪流監(jiān)考，確保沒(méi)有任何作弊的可能。
試卷是從其他學(xué)校調(diào)來(lái)的，我事先完全不知道內(nèi)容。坐在空蕩蕩的教室里，我心情平靜，
沒(méi)有絲毫緊張。因?yàn)槲抑溃@次考試只會(huì)讓質(zhì)疑我的人閉嘴。第一科還是語(yǔ)文。
試卷比上次難一些，但對(duì)我來(lái)說(shuō)依然不是問(wèn)題。文言文閱讀是《史記》中的一段，
講述的是項(xiàng)羽在垓下之戰(zhàn)中的表現(xiàn)。前世的我對(duì)古文一竅不通，
現(xiàn)在我能夠清楚地理解每個(gè)字的含義。詩(shī)歌鑒賞是蘇軾的《定風(fēng)波》，這首詞我很熟悉，
表達(dá)的是詩(shī)人豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度?，F(xiàn)代文閱讀是一篇關(guān)于人工智能的科技文章，
雖然內(nèi)容有些專(zhuān)業(yè)，但我能夠抓住關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確回答問(wèn)題。作文題目是"逆境與成長(zhǎng)"，
這個(gè)話題對(duì)我來(lái)說(shuō)太合適了。我結(jié)合自己的經(jīng)歷，
寫(xiě)了一篇關(guān)于在困境中不放棄、最終實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)的文章。雖然不能說(shuō)出重生的秘密，
但我把內(nèi)心的感受真實(shí)地表達(dá)出來(lái)："真正的成長(zhǎng)往往發(fā)生在最困難的時(shí)刻。
當(dāng)所有人都不相信你的時(shí)候，只有你自己知道內(nèi)心的力量有多強(qiáng)大。逆境不是阻礙，
而是成長(zhǎng)的催化劑..."兩個(gè)半小時(shí)后，我放下筆，檢查了一遍答案。