穿成狗血文惡霸男主他媽，系統(tǒng)給我任務，這一世，要讓女主自動愛上他。
十年后，男主揪出這個世界的系統(tǒng)，把它踩在腳下：“就是你把我設定成混蛋人設的？”
而那時候的女主，早已脫離嬌妻人設，成為我兒子的上司。
1.
“媽媽，女孩子都是嬌滴滴的，成天哭哭啼啼，煩死了?！?/p>
一臉傲嬌的小男生此刻正站在我面前，企圖得到我的認同或者夸獎。
我語氣嚴肅的問他，“這句話是誰告訴你的？今天在學校發(fā)生什么了嗎？”
季成陽把頭揚的更高了，“奶奶和李奶奶都這么說，事實也確實是這樣，今天我想和我們班的陸甜甜一起玩，她就哭了，還找老師告狀。”
李奶奶是我們家的保姆阿姨，已經(jīng)在我家做了十幾年了，原來她平時就給男主灌輸這種觀念嗎？
而我兒子在學校欺負同學，老師也沒和我說過一句，我皺了皺眉頭，意識到了事情的嚴重性。
三天前，我意外穿進了這本小說里，成了惡霸男主的媽，時間是男主和女主剛剛相遇的小學。
原文里男主惡霸最后是強取豪奪，逼迫女主成婚生子的，遭到一眾追書的粉絲惡評。
而作者腦子秀逗了，想不出來女主能主動愛上男主的契機，就把我放進來讓我想辦法，完成任務以后我才能出去。
看文時我只當成看無腦文打發(fā)時間。
但當了男主三天的媽以后，我發(fā)現(xiàn)他后期性格的養(yǎng)成，和他所處的環(huán)境以及教育息息相關(guān)。
一想到自己教出來的東西，以后喪盡天良的事做盡，還能收獲一批霸道總裁粉以后，我就恨不得現(xiàn)在就把他嘎了。
2.
第二天中午，我沖去學校，把季成陽帶去了辦公室，準備找老師聊聊。
“王老師，我聽陽陽說，他昨天在學校欺負小女孩了，為什么我沒聽你說呢？”
班主任很明顯神色一松，“嗐，這件事我知道，不過就是同學之間打打鬧鬧，不是什么大事，陽陽媽媽?！?/p>
我知道季家給這所學校資助過，從世俗的大人嘴里是問不出什么了，所以我彎下腰問陽陽，“陽陽，你是個誠實的孩子，你告訴媽媽，你昨天都對那女孩做什么了？”