“最大的誤區(qū)就是，幻想在不增加數(shù)量的前提下，用某種奇技淫巧，偷工減料達(dá)到目的！數(shù)量不夠，底子不夠厚時(shí)，很多事情是做不到的，即使有時(shí)候看似有捷徑，欠的賬遲早要還的?！薄断蛏仙L》，一本近期讀過的書，用最淺顯的語言講出了最深刻的道理，讀后忽有醍醐灌頂之感。注重?cái)?shù)量積累的同時(shí)，也要以良好的態(tài)度為輔佐，否則即使量達(dá)到了，也會(huì)失分于態(tài)度，那些省下的步子遲早要走回來！
猶記得幾年前我對(duì)PPT產(chǎn)生了興趣，下定決心要學(xué)，于是我加入了購買課程即進(jìn)入的訓(xùn)練營，像游戲打怪般從青銅晉升白銀最終升級(jí)黃金段位的學(xué)習(xí)模式著實(shí)具有吸引力。就這樣，每天忙碌的工作之余竭盡所能交付作業(yè)，并成功晉級(jí)白銀段位。那段時(shí)間，忙碌卻充實(shí)。絞盡腦汁完成作業(yè)的過程也是學(xué)習(xí)的過程，對(duì)技術(shù)的掌握越來越純熟。誰知白銀最后一次作業(yè)交付，因注重技巧卻對(duì)內(nèi)容極其敷衍的態(tài)度僅讓我得到55的低分，也因此止步黃金群的晉升。劣質(zhì)的圖片、隨意打字組成的文本、動(dòng)畫的不對(duì)應(yīng)，背景視頻設(shè)置的不熟練......種種為了盡快完成作業(yè)草草了事的部分，最終成了自己的絆腳石。老師給付的評(píng)語“讓我看到你的態(tài)度好不好?”讓我此生難忘，收悉以上評(píng)價(jià)，字字讀下來，我甚至可以想見老師在檢查作業(yè)時(shí)的反感與無奈，隔著屏幕，我依然感受到學(xué)生時(shí)代被老師責(zé)罵的窘迫。
我們總說要正確態(tài)度，這是一個(gè)廣泛的詞，但經(jīng)此教訓(xùn)，我懂了，態(tài)度就在當(dāng)下的每一步，是PPT制作中花費(fèi)心思找到的一張高質(zhì)量圖片；是財(cái)務(wù)中認(rèn)真校對(duì)后輸入的每個(gè)小數(shù)點(diǎn)；是作業(yè)中用心寫就的一橫一豎；是大廈建設(shè)中一根根質(zhì)量過硬的鋼筋......
同事提及孩子讀書時(shí)的窘態(tài)，囫圇吞棗似的翻書，一本接一本，看著高高摞起的書，不免對(duì)數(shù)量沾沾自喜，問及讀后感受，啞口無言，無他，唯態(tài)度不正耳。于讀而言書，質(zhì)與量同等重要。質(zhì)的缺乏，量不過走馬觀花；量的缺乏，質(zhì)難以形成飛躍。當(dāng)態(tài)度端正了，正循環(huán)也隨之而生。一位寫作博主分享的經(jīng)歷讓我頗為感嘆，博主聘請(qǐng)了一位小助理做文字校對(duì)及其他的日常雜事，有一天，助理自發(fā)對(duì)博主歷來的文章按照閱讀量進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)，哪料博主非但不領(lǐng)情還斥責(zé)其做無用功，助理無趣走開，博主卻心生歡喜，因?yàn)椴┲骺吹搅酥淼膽B(tài)度，她是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)真對(duì)待自己的工作。當(dāng)你真心想做好一件事時(shí)，無用功也顯得難能可貴，你的態(tài)度可以感染身邊的人，正能量場(chǎng)輻射周邊，帶來的是對(duì)你發(fā)自心底的贊嘆與敬畏！
如何讓態(tài)度刻入骨髓，大概只有深埋心里的遺憾吧。人生的特定時(shí)刻，某個(gè)環(huán)節(jié)觸動(dòng)記憶的開關(guān)，遺憾的記憶隨即涌上心頭，心底不免發(fā)出“如果那時(shí)....該有多好”的無謂感嘆！也因此在未來的人生之路中可以仔細(xì)行事，不讓遺憾復(fù)現(xiàn)。
讓端正態(tài)度成為習(xí)慣！此為一生銘記！