比如去游樂園、郊游或參加戶外拓展訓(xùn)練。在他看來，金錢能帶來物質(zhì)享受，

但更重要的是通過這些經(jīng)歷加深與朋友的情感紐帶。組織郊游時(shí)，

他總會(huì)提前準(zhǔn)備一大袋零食和水果分給大家：“別客氣，多吃點(diǎn)，今天要玩一整天呢！

” 他還會(huì)默默照顧班里經(jīng)濟(jì)條件不好的同學(xué)，悄悄墊付游樂項(xiàng)目費(fèi)用，事后從不提及。

有時(shí)，他會(huì)在山頂支起便攜烤架，用媽媽從韓國(guó)帶回的秘制烤肉醬烹飪；春游時(shí)，

他會(huì)租下公園整片草坪，鋪開野餐墊，擺滿芝士拼盤、三文魚壽司和法式甜點(diǎn)。

同學(xué)們開玩笑說：“雨宇家的冰箱里裝的不是食物，是全世界的美食地圖?！?聚會(huì)后，

他會(huì)幫女生提書包，給沒吃飽的同學(xué)打包點(diǎn)心：“下次輪到你當(dāng)東道主了。

” 他的零花錢幾乎沒存過，但書包側(cè)袋總備著幾份應(yīng)急零食：“誰餓了舉手，宇哥管飯！

”初二年級(jí)時(shí)，發(fā)生過一次特別的經(jīng)歷。那是個(gè)陽光明媚的周末下午，學(xué)校組織郊游，

目的地是城郊的美麗公園。同學(xué)們興奮地準(zhǔn)備行囊零食，期待出行。然而出發(fā)前一小時(shí)，

天空突然烏云密布，下起傾盆大雨，原本計(jì)劃的戶外燒烤、游戲不得不取消。面對(duì)變故，

一些同學(xué)失望沮喪。但雨宇迅速調(diào)整心態(tài)，提議在室內(nèi)玩團(tuán)隊(duì)合作游戲。在他的帶領(lǐng)下，

幾個(gè)班級(jí)的同學(xué)分成小組，展開緊張刺激的智力競(jìng)賽和角色扮演。盡管天氣不佳，

在他積極樂觀的感染下，活動(dòng)氛圍依然熱烈。這些游戲不僅增進(jìn)了同學(xué)間的了解與友誼，

還鍛煉了大家的溝通協(xié)作能力。小伙是學(xué)校公認(rèn)的 “陽光男孩”，

笑容極具感染力 —— 笑起來時(shí)眼睛彎成月牙兒，露出兩顆虎牙，仿佛能驅(qū)散所有陰霾。

他的豪爽體現(xiàn)在行動(dòng)中，是班級(jí)的 “開心果” 和 “潤(rùn)滑劑”，同學(xué)們遇到不開心的事，

只要看到他，心情就會(huì)變好。課間，他常從書包 “變” 出小零食分給同學(xué)：“來來來，

嘗嘗這個(gè)巧克力，超好吃！” 看到同學(xué)沒帶文具，他會(huì)立刻遞上備用的：“用我的，

我多著呢！” 他的大方與熱情，...