閣樓狹小的空間里，時(shí)間仿佛停滯。斜射的陽(yáng)光柱中，灰塵如同金色的精靈在狂舞。江眠的手指死死按在攤開(kāi)的《林明·田野手記》上，指尖下的“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”符號(hào)翅膀邊緣，那幾個(gè)細(xì)微的螺旋紋路仿佛在灼燒他的視網(wǎng)膜。褲袋里，青銅鈴那規(guī)律而強(qiáng)烈的震顫如同擂鼓，每一次震動(dòng)都精準(zhǔn)地敲打在他剛剛領(lǐng)悟的那個(gè)“電磁波諧振模式”的物理圖像上——波長(zhǎng)、頻率、節(jié)點(diǎn)位置…分毫不差！
“另一種形式的…物理公式…”江眠的聲音帶著難以置信的顫抖，重復(fù)著自己剛剛得出的結(jié)論。這結(jié)論太過(guò)驚世駭俗，打敗了他十幾年建立起來(lái)的科學(xué)世界觀，卻又與掌中這枚活過(guò)來(lái)的古鈴、與眼前這本用生命寫就的手記完美契合，由不得他不信！
林晞呆坐在他對(duì)面，臉上血色盡失。江眠的解釋——“場(chǎng)域發(fā)生器”、“空間扭曲”、“物理公式”——這些專業(yè)的詞匯像一把把錘子，狠狠砸碎了她對(duì)父親失蹤僅存的那點(diǎn)“考古意外”的幻想，露出了難以置信的真相。父親研究的，根本不是什么古蜀祭祀，而是一種…來(lái)自遠(yuǎn)古的超級(jí)科技？！那他…他是不是真的…被那扇“門”吞噬了？
巨大的恐懼和悲傷如同冰冷的潮水，瞬間將她淹沒(méi)。林晞猛地抱住頭，身體蜷縮起來(lái)，嗚咽起來(lái)。
“林晞！”江眠從震撼中驚醒，看到林晞崩潰的樣子，心中一痛。他剛想伸手安撫——
哐！哐！哐！
一陣粗暴的敲門聲，如同驚雷般在寂靜的閣樓炸響！緊接著是生銹門鎖被用力擰動(dòng)的刺耳聲音！
“里面有人嗎？！開(kāi)門！校史資料室閣樓禁止入內(nèi)！”一個(gè)嚴(yán)厲而熟悉的聲音穿透薄薄的木門——是李老師！
江眠和林晞的心臟幾乎同時(shí)停止跳動(dòng)！
恐懼瞬間壓倒了所有震撼和悲傷！李老師怎么會(huì)找到這里？！他知道了什么？！
“快！收起來(lái)！”江眠壓低聲音，幾乎是撲過(guò)去，手忙腳亂地合上那本攤開(kāi)的手記！林晞也像觸電般驚醒，一把搶過(guò)筆記本，用顫抖的手指胡亂地用牛皮紙包好，死死塞進(jìn)書(shū)包最深處，拉鏈拉得死死的！
青銅鈴在江眠褲袋里瘋狂震顫，發(fā)出高頻的嗡鳴，仿佛在發(fā)出最高級(jí)別的警報(bào)！
哐！哐！哐！
“江眠！是不是你在里面？！開(kāi)門！我知道你在！”李老師的聲音帶著不容置疑的怒氣，擰鎖的力道更大了，老舊的門板發(fā)出不堪重負(fù)的呻吟！
來(lái)不及了！
江眠深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。他猛地站起來(lái)，飛快地掃視四周，將幾張散落的舊校刊踢到破桌子下面，然后大步走到門口，深吸一口氣，拉開(kāi)了門栓。
吱呀——
門開(kāi)了。李老師那張因憤怒而鐵青的臉出現(xiàn)在門口，鏡片后的目光銳利如刀，瞬間掃過(guò)狹小的空間。他看到了面色蒼白、頭發(fā)凌亂、眼角還掛著淚痕的林晞，看到了江眠故作鎮(zhèn)定卻難掩慌亂的臉，看到了地上清出來(lái)的一小塊空地和旁邊散落的灰塵。
“李…李老師…”江眠努力讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)不那么心虛。
“江眠！林晞！”李老師的目光像探照燈一樣在兩人臉上來(lái)回掃射，最終定格在江眠身上，聲音冰冷，“下午第一節(jié)課是什么課？”
“物…物理…”江眠回答。
“物理課！我的課！”李老師的聲音陡然拔高，帶著雷霆之怒，“我讓你下課后帶著錯(cuò)題本到辦公室找我！你人呢？！嗯？！跑到這廢棄的閣樓里來(lái)干什么？！”他的目光又掃向抱著書(shū)包、低頭瑟瑟發(fā)抖的林晞，“還有你，林晞同學(xué)！午休時(shí)間不在教室休息或者自習(xí)，跑到這種地方來(lái)做什么？！”
“李老師，我們…我們就是找個(gè)安靜的地方…討論…討論一下物理題…”江眠硬著頭皮解釋，感覺(jué)自己的謊言蒼白得可笑。
“討論物理題？！”李老師冷笑一聲，目光如炬地掃過(guò)林晞緊緊抱著的書(shū)包，又看向地上那塊被清理出來(lái)的空地，“討論物理題需要跑到這種布滿灰塵的鬼地方？討論物理題能把林晞同學(xué)討論哭了？！”他向前一步，強(qiáng)大的壓迫感讓狹小的閣樓幾乎窒息，“江眠！你是班長(zhǎng)！是物理課代表！上午的卷子做成那樣，不思悔改，反而帶著女同學(xué)翹課跑到這種地方來(lái)！你眼里還有沒(méi)有紀(jì)律？！還有沒(méi)有高考？！你這個(gè)情況我一定要給周老師反映?！?/p>
他的目光最后落在江眠下意識(shí)按住褲袋的手上，眉頭皺得更緊：“你口袋里是什么東西？一直在響！”
江眠的心瞬間提到了嗓子眼！青銅鈴的震顫隔著布料依舊清晰可聞！他大腦一片空白，冷汗瞬間浸透了后背。
“是…是手機(jī)鬧鐘…忘了關(guān)…”他幾乎是脫口而出，聲音干澀得厲害。
“手機(jī)鬧鐘？”李老師顯然不信，鏡片后的目光充滿了審視和懷疑。他伸出手，語(yǔ)氣不容置疑，“拿出來(lái)！學(xué)校規(guī)定，教學(xué)區(qū)域嚴(yán)禁攜帶和使用個(gè)人移動(dòng)終端！交出來(lái)！”
空氣凝固了。林晞驚恐地抬起頭，看向江眠。江眠感覺(jué)全身的血液都涌向了大腦，又瞬間褪去，一片冰涼。交出青銅鈴？這絕不可能！一旦落入李老師或者學(xué)校手中，后果不堪設(shè)想！但如果不交…
就在這千鈞一發(fā)之際——
嗡?。?！
褲袋里的青銅鈴像是感受到了極致的威脅，猛地爆發(fā)出一陣前所未有的、極其尖銳和混亂的震顫！不再是引導(dǎo)共鳴的規(guī)律脈動(dòng)，而是一種充滿了警告、抗拒和強(qiáng)烈排斥的狂暴波動(dòng)！這股波動(dòng)如此劇烈，甚至讓江眠按著褲袋的手指都感到了明顯的麻痛！同時(shí)，一股冰冷的、帶著強(qiáng)烈“驅(qū)逐”意念的沖擊感狠狠撞進(jìn)他的腦海！
“呃！”江眠悶哼一聲，身體不受控制地晃了一下。
這突如其來(lái)的異狀讓李老師伸出的手頓住了，他驚疑地看著江眠瞬間蒼白的臉色和痛苦的表情：“你怎么了？”
“沒(méi)…沒(méi)什么…”江眠強(qiáng)忍著腦海中的混亂和身體的麻痛，趁機(jī)飛快地將手伸進(jìn)褲袋，手指死死攥住那枚滾燙震顫的青銅鈴，用盡全身力氣將它強(qiáng)行“按”住，同時(shí)飛快地掏出了自己的老舊手機(jī)，屏幕朝上，手指顫抖地劃開(kāi)——屏幕上果然顯示著一個(gè)幾分鐘前設(shè)定的、正在響鈴的鬧鐘界面！那是他為了提醒自己下午上課時(shí)間隨手設(shè)的！
“李老師…對(duì)不起…真的是鬧鐘…”江眠將手機(jī)屏幕亮給李老師看，聲音帶著劫后余生的虛弱和恰到好處的懊悔，“我…我剛才跑上來(lái)有點(diǎn)急，可能有點(diǎn)低血糖…”
李老師狐疑地看著手機(jī)屏幕上的鬧鐘界面，又看了看江眠確實(shí)不太好的臉色，緊皺的眉頭略微松開(kāi)了一絲，但眼中的嚴(yán)厲絲毫未減。他收回手，重重哼了一聲：“低血糖？我看你是心思根本沒(méi)放在學(xué)習(xí)上！江眠，我對(duì)你很失望！”
他不再看手機(jī)，目光再次掃過(guò)整個(gè)閣樓，仿佛要找出任何可疑的蛛絲馬跡。最后，他的視線在林晞死死抱著的書(shū)包上停留了一瞬，又落回江眠臉上。
“林晞，你先回教室！”李老師命令道，語(yǔ)氣不容置疑。
林晞如蒙大赦，抱著書(shū)包，低著頭，像受驚的兔子一樣飛快地從李老師身邊擠過(guò)，沖下了狹窄的樓梯。
“至于你，江眠，”李老師盯著他，聲音冰冷，“帶上你的卷子和錯(cuò)題本，現(xiàn)在，立刻，跟我去辦公室！”
江眠暗暗松了一口氣，至少鈴鐺暫時(shí)保住了。他連忙點(diǎn)頭：“是，李老師?！?/p>
他跟在李老師身后走下吱呀作響的樓梯。就在他即將踏出閣樓門口，下意識(shí)回頭最后瞥一眼那片狼藉的地面時(shí)——
嗡！
褲袋里，剛剛平息一些的青銅鈴，突然又傳來(lái)一次極其微弱的、但異常清晰的震顫！這一次，震顫的指向性無(wú)比明確——正是林晞抱著書(shū)包離開(kāi)的方向！
同時(shí)，一股冰冷的、帶著強(qiáng)烈不安的意念感瞬間刺入江眠腦海！不是警告，而是…示警！
林晞…有危險(xiǎn)？！
江眠的心猛地一沉，腳步不由得頓住。
“磨蹭什么？！快點(diǎn)！”李老師嚴(yán)厲的催促聲從樓下傳來(lái)。
江眠咬咬牙，強(qiáng)迫自己收回目光，快步跟上。他握緊了口袋里那枚依舊帶著余溫和微弱震顫的青銅鈴。李老師的辦公室像一個(gè)臨時(shí)的囚籠，而林晞帶著那本足以打敗世界的手記獨(dú)自離開(kāi)…青銅鈴的示警沉沉地壓著江眠的心臟。
符號(hào)的囚籠已然落下。物理的公式可以重解，但人心的猜疑和未知的危險(xiǎn)，又該如何應(yīng)對(duì)？