第三章
不能進(jìn)祖墳，姐姐最后長眠在城郊的墓園里。
為了省錢，媽媽選的最偏最小的一個角落，連墓碑選的都是最簡單的。
下葬時，嘴里還喃喃有詞，帶著怨恨的語氣，說是她先棄媽媽而去的，媽媽待她已經(jīng)仁義盡致了。
我不懂媽媽的母愛。
但我懂姐姐的哀莫大于心死。
記得姐姐剛上初中那年，驟然從簡單的語數(shù)兩門主科突然轉(zhuǎn)變成好幾科課程，科科都不能掉鏈子，偏科更是不行。
第一期的不適應(yīng)讓姐姐退步了，但還是保持在全班前五名的水平。
媽媽知道后，又著急又憤怒。
“初一的題目這么容易，你竟然能從第一退步到第五？！”
“你是豬腦子嗎？地理這么淺顯的知識，你只考了84分？”
“這么簡單的題目都能錯！我不是告訴你解題的步驟了嗎？怎么還不動筆？！”
“我看平時是對你太好了！”
那天，姐姐在被子里哭了一晚上，第二天頂著臉上的巴掌印去上了學(xué)。
再次月考，姐姐沖回了第二。
媽媽洋洋得意。
“看吧！如果不是我跟得緊，洋洋能進(jìn)步這么快嗎？！有時候就是該打，不打不長記性！”
從此以后，姐姐挨打成了家常便飯。
抽背單詞有三個背不出就會被扇巴掌；媽媽買的課外作業(yè)落下一課就會被揪耳朵；課文背的磕磕巴巴就會被書扇頭；作業(yè)準(zhǔn)確率沒達(dá)到百分之九十五，就會被擰、被踢、被捶……
同時，還會伴隨媽媽中氣十足的辱罵聲。
“你真是蠢的無可救藥！”
“今天考了第一就了不起了？作業(yè)就能錯了？！”
“我怎么會有你這種不思進(jìn)取的女兒！”
姐姐的身上便總會出現(xiàn)青紫紅痕，有掐的、有扇的、有踢的、有衣架棍棒打的……
媽媽還總會給老師送禮，懇求老師時刻關(guān)注姐姐的學(xué)習(xí)動態(tài)，有一點不對勁都要和她匯報。