《地道里的手電筒》
抗戰(zhàn)紀(jì)念館的實(shí)習(xí)生周瑾，在整理地道戰(zhàn)文物時(shí)，發(fā)現(xiàn)那支1943年的軍用手電筒有些異常。擰開電池倉，里面沒有電池，只有根細(xì)細(xì)的紅頭繩，纏著半張泛黃的照片——穿八路軍軍裝的少年背對(duì)著鏡頭，手里舉著這支手電筒，背景是地道的岔路口，墻上刻著個(gè)“王”字。
照片的背面，用鉛筆寫著行稚嫩的字：“隊(duì)長，鬼子知道入口了，我引他們?nèi)ノ髌拢蛛娡驳墓饩褪切盘?hào)。”
紀(jì)念館的檔案記載，這支手電筒的主人是兒童團(tuán)員王小寶，1943年在掩護(hù)村民轉(zhuǎn)移時(shí)“犧牲于地道塌方”，年僅12歲。檔案里附的犧牲證明上，隊(duì)長的簽名是周瑾的爺爺周志國，證明中寫著：“小寶為保護(hù)手電筒里的情報(bào)，與地道同歸于盡?！?/p>
“這孩子比檔案里寫的機(jī)靈?！别^長老楊摩挲著手電筒的金屬外殼，他的父親曾是爺爺?shù)耐ㄓ崋T，“我爸說，小寶總愛把紅頭繩系在手電筒上，說‘這樣黑暗里也能找到回家的路’。他犧牲那天，地道里的爆炸聲特別響，像是有人故意引爆了什么?！?/p>
老楊的父親在回憶錄里畫了張地道結(jié)構(gòu)圖：西坡的岔路是條死胡同，盡頭有口枯井，而真正的逃生通道在東墻的暗門后。圖上標(biāo)注著“小寶的手電筒光，會(huì)指引鬼子走西坡”。
周瑾的手機(jī)突然震動(dòng)，是條來自河北保定的短信，發(fā)件人顯示“王奶奶”：“我是王小寶的妹妹，哥哥說如果他沒回來，就讓我去地道的枯井里找個(gè)鐵盒子，里面有他畫的鬼子布防圖?！?/p>
短信的附件是張褪色的全家福：扎紅頭繩的小女孩站在穿軍裝的少年身邊，少年手里的手電筒，正是紀(jì)念館里的這一支。
周瑾申請(qǐng)去實(shí)地勘察。在西坡地道的枯井里，果然有個(gè)銹跡斑斑的鐵盒，里面是疊蠟封的圖紙，畫著鬼子炮樓的位置和巡邏路線，標(biāo)注的日期正是小寶犧牲那天。圖紙的角落，畫著支手電筒，光束指向東墻的暗門。
“他不是死于塌方?！敝荑闹讣鈩澾^圖紙上的爆炸點(diǎn)，“是自己引爆了手榴彈，把鬼子引到死胡同，給村民爭取轉(zhuǎn)移時(shí)間?！?/p>
鐵盒的夾層里，有張小寶寫給妹妹的字條：“哥不能陪你扎紅頭繩了，但手電筒會(huì)替我照亮你回家的路。告訴周隊(duì)長，布防圖藏在枯井的磚縫里，別讓人知道是我放的，我怕鬼子報(bào)復(fù)你們?！?/p>
周瑾的爺爺在日記里寫著：“小寶犧牲后，我們按他的圖紙端了鬼子的炮樓，發(fā)現(xiàn)他們早就破譯了我們的暗號(hào)，正等著伏擊轉(zhuǎn)移的村民。是小寶的‘假情報(bào)’救了所有人。”
地道的東墻暗門后，周瑾發(fā)現(xiàn)了塊松動(dòng)的磚，里面藏著半截紅頭繩，和手電筒里的那根能拼成完整的一根。磚上刻著個(gè)“寶”字，是小寶的筆跡。
“我爸說，那天的爆炸聲后，周隊(duì)長在暗門后哭了很久，說‘欠這孩子一條命’?！崩蠗畹穆曇魩е煅?，“他后來一直照顧小寶的妹妹，直到她出嫁，還說‘這是小寶托我做的’?！?/p>
周瑾的手機(jī)收到王奶奶的視頻電話，鏡頭里的白發(fā)老人舉著支舊手電筒，正是小寶照片里的那支：“這是哥哥留給我的，說‘看見它就像看見我’。當(dāng)年是周爺爺把我接到根據(jù)地，供我讀書，他總說‘小寶在天上看著呢’。”
視頻里，王奶奶的孫子穿著八路軍軍裝，正在地道里給游客講解：“這是兒童團(tuán)員王小寶的故事，他用智慧和勇氣，保護(hù)了全村人的生命……”
紀(jì)念館的展柜里，手電筒被重新陳列，旁邊是鐵盒里的布防圖和紅頭繩。說明牌上寫著：“1943年，12歲的王小寶用手電筒的光束做誘餌，將鬼子引入死胡同，犧牲時(shí)手里還攥著未送出的情報(bào)。他的紅頭繩，至今仍在黑暗里指引方向?！?/p>
周瑾在爺爺?shù)娜沼涀詈笠豁?，發(fā)現(xiàn)了張被淚水浸透的字條，是小寶的筆跡：“周隊(duì)長，我不怕死，就怕沒人記得我是中國人。”
夕陽透過紀(jì)念館的窗戶，照在手電筒的玻璃罩上，折射出束光，剛好落在“王”字的刻痕上，像個(gè)遲到了八十年的擁抱。周瑾知道，有些少年從未走遠(yuǎn)，他們的勇氣變成了光，永遠(yuǎn)亮在后人的記憶里。
當(dāng)小學(xué)生們來參觀時(shí)，周瑾總會(huì)指著那支手電筒說：“這束光不僅照亮了地道，更照亮了我們該走的路——像小寶那樣，哪怕是孩子，也能成為守護(hù)家國的英雄?！?/p>