是蘇晚寫的 “用本地化數(shù)據(jù)集訓(xùn)練”，字跡被咖啡洇過，邊緣微微發(fā)皺。

東南亞市場的拓展比想象中更棘手。當(dāng)林舟在新加坡處理服務(wù)器部署時，

蘇晚正帶著團(tuán)隊在清邁調(diào)試方言識別模型。視頻會議里，

她身后的白板寫滿了彎彎曲曲的泰文字母，鬢角的碎發(fā)被汗水粘在臉頰上。

“老撾語的敬語體系太復(fù)雜了?！?她對著鏡頭苦笑，指尖劃過屏幕上的錯誤日志，

“虛擬助教總把‘老師’叫成‘祖父’。”那天深夜，林舟收到個加密文件。

解壓后是段代碼，注釋里藏著蘇晚畫的簡筆畫：兩個小人舉著寫滿公式的牌子，

背景是歪歪扭扭的佛塔。最下面有行小字：“在清邁大學(xué)的黑板上發(fā)現(xiàn)這個，

像不像當(dāng)年圖書館的我們？”他盯著屏幕笑出了聲，

然發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)日志里跳出條異常記錄 —— 曼谷服務(wù)器的 CPU 使用率在凌晨三點(diǎn)驟升。

追蹤溯源后，林舟看見個熟悉的 IP 地址，正在反復(fù)調(diào)用他們的基礎(chǔ)算法庫。

破解加密協(xié)議時，他的心跳越來越快，

最后在代碼末尾發(fā)現(xiàn)行中文注釋：“試試在情感分析模型里加入合十禮的語義權(quán)重”。

視頻通話接通的瞬間，兩人同時開口：“你也沒睡？”蘇晚的背景里傳來寺廟的晨鐘聲。

她舉著手機(jī)轉(zhuǎn)向窗外，黎明的霞光正漫過鄭王廟的尖頂。

“剛在夜市買到本 1987 年的泰語編程教材?！?她翻到扉頁展示給他看，

泛黃的紙頁上有行鉛筆字：“技術(shù)會穿越語言的邊界”。半年后的東南亞發(fā)布會，

當(dāng)虛擬助教用流利的越南語講解微積分時，臺下突然響起整齊的掌聲。林舟側(cè)頭看向蘇晚，

發(fā)現(xiàn)她正對著屏幕上跳動的數(shù)據(jù)流淚 —— 那是胡志明市的中學(xué)發(fā)來的實(shí)時反饋，

有個殘疾女孩用腳趾在平板上打字：“謝謝老師，我終于能聽懂物理課了?！睉c功宴上，

新加坡代理商舉著香檳打趣：“聽說你們的系統(tǒng)有個愛情彩蛋？” 林舟剛要解釋，

蘇晚已經(jīng)笑著舉起手機(jī)，屏幕上是她新寫的代碼：“當(dāng)用戶用三種語言說‘我愛你’，