教室里。
馬揚(yáng)捂著后腦勺，一臉屈辱，盯著張強(qiáng)：
“他作弊還不讓人說了？”
“贏哥說了，那是他自己考的?！睆垙?qiáng)豎起眉毛。
“可能么？你們信么？”馬揚(yáng)轉(zhuǎn)頭問他身邊那些好學(xué)生。
所有人都搖頭。
“你看吧，只有傻子才會(huì)相信?！眲傉f完馬揚(yáng)就后悔了。
“啪?！?/p>
張強(qiáng)的巴掌再次落下。
馬揚(yáng)的眼淚都被打出來了。
“這下，是我替傻子打的?！?/p>
看著狼狽的馬揚(yáng)，張強(qiáng)終于覺得氣順了。
“我也不欺負(fù)你。這三巴掌算是超前消費(fèi)的。如果最后，贏哥英文榜一大哥的成績(jī)是抄來的，那你可以打回來，我絕不還手?！?/p>
“如果不是，那這幾巴掌就是你污蔑他的懲罰，讓你長(zhǎng)點(diǎn)記性，嘴賤是要付出代價(jià)的?！?/p>
馬揚(yáng)屈辱的眼珠子都紅了，他很想現(xiàn)在就打回去，可明顯不是張強(qiáng)的對(duì)手，君子不立危墻之下。
等調(diào)查結(jié)果出來，自己就一雪恥辱，當(dāng)著全班的面把這臉打回去。
……
會(huì)議室里。
現(xiàn)場(chǎng)安靜，所有人都看向蘇贏。
雖然這里有一大半人根本聽不懂方晴嘰里呱啦說了啥，但都期待蘇贏如何證明自己。
蘇贏和方晴對(duì)視，而方晴說完便將視線移向一旁。
蘇贏淺淺一笑，流利的英語脫口而出：
“其實(shí)我從小就喜歡看原聲的燈塔劇和電影，為了能聽懂，我就開始背牛津詞典……”
流利的口語一出口，所有英語老師的臉的都變了，充滿震驚和難以置信。
特別是白潔，她微張紅唇，瞪大眼睛看著蘇贏。
有這實(shí)力還需要作弊么？可昨天明明是有人給他傳紙條來著呀。難道是故意戲耍自己要讓自己出丑？
白潔心里暗嘆，沒辦法了，以蘇贏的英語能力，自己是很難再找他麻煩了。不過昨天傳紙條還不承認(rèn)的那個(gè)小子，這幾天一定得找機(jī)會(huì)修理他一下。
蘇贏侃侃而談，把另一個(gè)世界的他如何努力學(xué)習(xí)英語的過程加以改編。
其實(shí)說的什么已經(jīng)不重要了，那純真的口語和流利的表達(dá)，就已經(jīng)證實(shí)他的英文能力了。
王主任是一句也聽不懂，不過他會(huì)看呀。微微側(cè)頭觀察其他英語老師的表情，就明白了。
他很慶幸，自己剛才沒因?yàn)樘K贏玩世不恭的態(tài)度而發(fā)飆。
昨天校長(zhǎng)知道有人英語得了滿分，那是相當(dāng)興奮。覺得今年的E兆杯全省英文競(jìng)賽，第二學(xué)府終于有望得第一了。
結(jié)果得知有可能是作弊得來的，大失所望。
特意囑咐王主任，好好調(diào)查，如果今天證實(shí)成績(jī)屬實(shí)，要立刻去告訴她，她要親自見見這位學(xué)生。
蘇贏足足講了十多分鐘，包括自己對(duì)英文學(xué)習(xí)的理解，以及結(jié)合高考的英語教學(xué)思路。
這讓在座所有的英語老師都受益匪淺。
在蘇贏“演講”結(jié)束時(shí)，幾名英語老師紛紛帶頭鼓掌。
就連白潔也不得不跟著一起心不由衷地鼓掌。
后面看熱鬧的那些老師，因?yàn)槁牪欢瑒偛哦伎焖?。掌聲一響，一個(gè)個(gè)都精神了，紛紛夸贊蘇贏講的真好。
以證明自己都能聽懂。
王主任率先起身，換上一副相當(dāng)愛才的表情，向臺(tái)上的蘇贏走去，同時(shí)伸出雙手一副要握手的姿態(tài)。
誰知?jiǎng)偛哦赏鹊淖藙?shì)保持的太久，腿麻了。
剛往前走了兩步就因一條腿無力支撐，單膝跪地。
全場(chǎng)鴉雀無聲，蘇贏都愣了。
這是怎么個(gè)意思？說個(gè)英語而已，至于佩服成這樣么？
王主任大腦一片空白，心里把自己掌握的所有臟話都說了一遍。
這也太特么尷尬了。
怎么辦？說自己腳滑了？
那這件事兒不得變成第二學(xué)府最經(jīng)典的笑話，一屆屆流傳下去呀！
不行，那自己以后當(dāng)了校長(zhǎng)，這將是他仕途上最羞恥的污點(diǎn)。
怎么辦？怎么辦？
王主任的大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，不愧是要走仕途的人。也就短短幾秒鐘就想到了辦法。
既然這件事兒要被大家口口相傳，那就干脆賦予它一個(gè)意義，哪怕聽上去夸張了一些，也比社死要好。
想罷，王主任懸在空中的手，疊在一起，狠狠向著蘇贏一拜：
“蘇贏同學(xué)，我替校長(zhǎng)和所有師生謝謝你?！?/p>
“??？”
坐在主席臺(tái)C位上的蘇贏一臉懵逼。
謝自己什么？
所有老師也不明所以。
跪在地上的王主任一臉虔誠(chéng)：
“是你給了咱們第二學(xué)府，在E兆杯全省英文競(jìng)賽中奪冠的希望。”
所有英語老師們恍然大悟，原來如此，可那也不至于讓堂堂大主任下跪吧。
王主任強(qiáng)行解釋：
“這么多年了，咱們一直在各方面被第一學(xué)府壓制，所有人都叫咱們?nèi)f年老二，這讓咱們校長(zhǎng)每次去教委開會(huì)，都抬不起頭?！?/p>
蘇贏心想，第二學(xué)府，第二嘛，比不過第一學(xué)府不是很正常的事么。
“去年，安妮同學(xué)帶隊(duì)參加E兆杯比賽，差一點(diǎn)點(diǎn)就奪冠了。賽后我們分析，是其他同學(xué)拖了后腿?！?/p>
“這次好了，今年有你，咱們必將一舉奪冠，一雪前恥?！?/p>
王主任抱拳再次狠狠一拜。
可算圓過去了，這樣傳出去，就是他王德發(fā)心懷學(xué)校榮譽(yù)。是對(duì)有才之人的愛惜和尊重。
自己可真是個(gè)小機(jī)靈鬼呀。
在場(chǎng)所有老師都反應(yīng)過來，這特么就是硬給自己的社死行為，找的借口。
離得最近的白潔趕緊上前攙扶：
“王主任，您快起來，我們都知道您心懷學(xué)校，但也得注意身體呀?！?/p>
王主任借勢(shì)踉蹌起身，接著上臺(tái)，和蘇贏握手。
蘇贏起身，禮貌回應(yīng)：
“那什么比賽的事，回頭再說，這次的6000塊錢獎(jiǎng)學(xué)金，什么時(shí)候能給呀？”
蘇贏明顯感覺王主任的手抽搐了一下。
王主任面不改色，笑著開口：
“這個(gè)嘛，咱們這獎(jiǎng)學(xué)金也是第一次設(shè)立，具體什么時(shí)候發(fā)還要看校長(zhǎng)的意思。正好校長(zhǎng)也想要見你，你直接問她吧?！?/p>
蘇贏跟著王主任和方晴前往校長(zhǎng)辦公室。
老師們散去，但各自都在議論蘇贏英語天才的事，這下蘇贏可算是出名了。
其他英語老師都羨慕方晴攤上這么好一學(xué)生，就連安妮的老師都連連贊嘆。
只有白潔默默不語，滿腦子都是昨天那個(gè)扔紙條的學(xué)生，要不是他，自己怎么會(huì)沒事找事地招惹這個(gè)煞星呀。
以蘇贏瘋漲的關(guān)注度和話題度，自己昨天跟他鞠躬道歉的事肯定會(huì)被擴(kuò)散到人人皆知。
這次臉可丟大了。越想越氣，先去找扔紙條那小子撒撒氣。