許墨講課深入淺出，邏輯清晰，偶爾還會(huì)穿插一些有趣的歷史故事和前沿的設(shè)計(jì)理念，

讓枯燥的建筑史變得生動(dòng)起來(lái)。秦暖每次都坐在教室最后一排的角落里，盡量不引起注意。

但她發(fā)現(xiàn)，許墨似乎總能敏銳地捕捉到她的目光。有時(shí)候，他講課時(shí)會(huì)突然看向她這邊，

眼神交匯的瞬間，秦暖會(huì)立刻低下頭，心跳如鼓。有一次，許墨在講臺(tái)上提問(wèn)，

一個(gè)同學(xué)答不上來(lái)。許墨的目光在教室里掃視了一圈，最后落在了秦暖身上。

秦暖的心猛地提到了嗓子眼?！扒嘏瑢W(xué)，”許墨清晰地叫出了她的名字，“你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，

哥特式建筑的標(biāo)志性特征是什么？”秦暖瞬間懵了。她根本沒(méi)聽(tīng)清老師講到哪里了！

教室里一片寂靜，所有人的目光都集中在她身上。秦暖的臉漲得通紅，手足無(wú)措。

就在她不知所措的時(shí)候，許墨微微一笑，替她解圍道：“看來(lái)是想得入神了。沒(méi)關(guān)系，

這個(gè)問(wèn)題我們下次課再討論?！鼻嘏闪艘豢跉?，感激地看了許墨一眼。下課后，

秦暖鼓起勇氣走到許墨面前：“學(xué)長(zhǎng)，對(duì)不起，我……”“沒(méi)關(guān)系，”許墨打斷她，

“下次認(rèn)真聽(tīng)就好。不過(guò)，你的反應(yīng)很快，只是太緊張了。

”“嗯……”秦暖不知道該說(shuō)什么?！皩?duì)了，”許墨像是想起了什么，

“下周我們建筑系有個(gè)模型展，如果你有時(shí)間的話，可以來(lái)看看?！薄澳Ｐ驼梗?/p>

”秦暖眼睛一亮?！班牛俏覀円粋€(gè)課程作業(yè)的展示，有一些很有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。

”許墨看著她，“或許對(duì)你以后的設(shè)計(jì)也有啟發(fā)?！薄昂?，我有時(shí)間一定去！

”秦暖毫不猶豫地答應(yīng)了。“那我等你?！痹S墨說(shuō)完，拿著書(shū)本離開(kāi)了。秦暖站在原地，

感覺(jué)自己像是踩在云端。他記得她，還邀請(qǐng)她去看他的模型展。這份突如其來(lái)的關(guān)注，

讓她既歡喜又忐忑。她和許墨學(xué)長(zhǎng)的距離，似乎又近了一步。但同時(shí)，她也清楚地意識(shí)到，

他們之間仍然隔著巨大的差距。他依舊是那輪遙不可及的白月光，而她，只是蕓蕓眾生中，

一個(gè)默默仰望的影子。

3 遙不可及的光正文 -...