清晨的陽光透過樹葉的縫隙，在草地上灑下斑駁的光點。白珊珊早早地來到湖邊，手里拿著林羽給的那張寫滿水元素進(jìn)階塑形技巧的紙條，認(rèn)真地研究著。紙條上的字跡清秀工整，每一條技巧都寫得簡明扼要，還標(biāo)注了練習(xí)時需要注意的細(xì)節(jié)，看得出來林羽很用心。
她深吸一口氣，按照紙條上的方法開始練習(xí)。今天的目標(biāo)是塑造一只展翅飛翔的水鳥，不僅要做出鳥的形態(tài)，還要讓它在空中保持穩(wěn)定的飛行姿態(tài)。這比昨天的水魚難度更高，需要更精細(xì)的控制力和更協(xié)調(diào)的精神力分配。
白珊珊先在腦海中勾勒出水鳥的輪廓，從頭部到翅膀，再到尾巴，每一個細(xì)節(jié)都盡量想得清晰。然后，她引導(dǎo)水元素在掌心匯聚，慢慢形成水鳥的雛形。起初還算順利，水鳥的身體逐漸成型，但當(dāng)她開始塑造翅膀時，問題出現(xiàn)了。不管她怎么努力，翅膀總是一邊大一邊小，而且無法保持平衡，剛成型就歪歪扭扭地散開了。
一次又一次的失敗讓白珊珊有些沮喪。她坐在長椅上，看著湖面上自己的倒影，心里有些失落。明明已經(jīng)很努力了，可還是達(dá)不到預(yù)期的效果。難道自己真的沒有學(xué)習(xí)魔法的天賦嗎？她想起梅麗嘲諷的眼神，想起那些質(zhì)疑的聲音，心里一陣難受。
就在她快要放棄的時候，腦海里突然響起林羽的話：“書上的理論要結(jié)合實踐，用心觀察細(xì)節(jié)?！?她重新拿起紙條，逐字逐句地讀著，看到其中一條寫著：“塑造對稱形態(tài)時，可先在腦海中建立中軸線，精神力均勻分配至兩側(cè)，保持元素流動速度一致。”
白珊珊茅塞頓開，她之前確實沒有注意到精神力分配的問題，總是下意識地把更多精神力放在自己慣用的右手一側(cè)，導(dǎo)致翅膀兩邊不對稱。她站起身，深吸一口氣，再次開始嘗試。
這一次，她先在腦海中想象出一條穿過水鳥身體的中軸線，然后小心翼翼地將精神力均勻地分配到中軸線兩側(cè)。她引導(dǎo)著水元素慢慢塑造翅膀，時刻注意著兩邊的大小和形狀，確保它們對稱平衡。雖然過程依舊艱難，水鳥還是時不時會散開，但每一次嘗試都比上一次更接近成功。
太陽漸漸升高，晨練的鈴聲響了起來，白珊珊才依依不舍地停下練習(xí)。雖然沒能完全成功，但她已經(jīng)能塑造出一只基本對稱的水鳥，只是飛行姿態(tài)還不夠穩(wěn)定。她收起水元素，快步向操場跑去，心里卻充滿了希望，只要堅持按照這個方法練習(xí)，總有一天能成功。
晨練時，莉莉好奇地問她：“珊珊，你今天看起來心情不錯，是不是水元素塑形有進(jìn)步了？”
白珊珊笑著點頭：“嗯，找到了一點竅門，雖然還沒完全掌握，但比昨天好多了。” 她把林羽紙條上的技巧簡單跟莉莉說了說，莉莉聽得連連點頭。
“林羽真的很厲害，不僅自己魔法強(qiáng)，還這么會教人?！?莉莉感慨道，“你可要好好謝謝人家，下次有機(jī)會請他吃頓飯吧？”
白珊珊臉頰微紅，連忙擺手：“不用了吧，他只是好心幫忙，這么客氣反而不好?！?心里卻覺得莉莉的提議似乎不錯，只是不知道林羽會不會答應(yīng)。
晨練結(jié)束后，上午的課程是魔法符文課。這門課枯燥又復(fù)雜，老師在黑板上畫著各種各樣的符文，講解著它們的含義和畫法。每一個符文都有嚴(yán)格的筆畫順序和形狀要求，稍微出錯就會失去效果，甚至可能引發(fā)危險。
白珊珊聽得格外認(rèn)真，手里的筆不停地在筆記本上記錄著。她發(fā)現(xiàn)符文和她以前學(xué)過的漢字有些相似，都講究結(jié)構(gòu)和筆畫，只是符文更復(fù)雜，還蘊(yùn)含著特殊的能量。她試著在草稿紙上畫老師講的第一個符文 —— 代表 “穩(wěn)定” 的基礎(chǔ)符文，畫了好幾次才勉強(qiáng)像樣。
“這個符文最難的是最后一筆，要一氣呵成，不能有絲毫停頓?！?旁邊的杰克低聲提醒道，他手里的符文已經(jīng)畫得有模有樣了。
“我總是掌握不好力度，要么太輕要么太重?！?白珊珊皺著眉頭說道，看著自己畫得歪歪扭扭的符文，有些無奈。
“多練習(xí)就好了，我剛開始也畫不好?！?杰克鼓勵道，“你看，手腕要穩(wěn)，筆尖發(fā)力要均勻，就像這樣?！?他拿起筆，給白珊珊示范了一遍，動作流暢自然，很快就畫出一個標(biāo)準(zhǔn)的符文。
白珊珊學(xué)著杰克的樣子，調(diào)整手腕的力度，再次嘗試。這一次果然好了很多，符文的線條雖然還有些生硬，但已經(jīng)能看出形狀了。她開心地笑了笑，向杰克道了謝。
就在這時，梅麗帶著跟班從她們身邊走過，故意撞了一下白珊珊的桌子。白珊珊手里的筆一抖，剛畫了一半的符文瞬間被破壞了?！安缓靡馑迹只??！?梅麗假惺惺地道歉，眼神里卻滿是惡意。
白珊珊咬了咬牙，壓下心里的怒火，沒有理她。她知道梅麗就是故意的，想要激怒她，讓她在課堂上失態(tài)。她重新拿起筆，深吸一口氣，準(zhǔn)備重新畫。
“有些人就是笨，連個基礎(chǔ)符文都畫不好，難怪只能待在丙班。” 梅麗的聲音不大不小，剛好能讓周圍的同學(xué)聽到，“我看她這輩子都別想畫出完整的符文。”
周圍傳來幾聲低低的竊笑聲，白珊珊的臉頰漲得通紅，握著筆的手微微發(fā)抖。但她沒有抬頭，只是專注地看著草稿紙，一筆一劃地畫著符文。她要用實力證明，自己不是梅麗說的那樣。
時間一分一秒地過去，白珊珊完全沉浸在畫符文中，周圍的嘲笑和議論聲仿佛都消失了。她的動作越來越熟練，符文的線條也越來越流暢。當(dāng)她畫完最后一筆時，草稿紙上的符文竟然微微發(fā)出了一絲淡白色的光芒，雖然很微弱，但確實是成功的跡象！
杰克驚訝地睜大了眼睛：“你成功了！這個符文發(fā)光了！”
白珊珊看著發(fā)光的符文，心里充滿了喜悅和激動。這是她第一次畫出能發(fā)光的符文，說明她的精神力已經(jīng)能夠初步激活符文的能量了。
梅麗也看到了發(fā)光的符文，臉色變得很難看，冷哼一聲，轉(zhuǎn)身回到了自己的座位。周圍的嘲笑聲也停了下來，有些同學(xué)還露出了佩服的眼神。
符文課結(jié)束后，老師檢查了同學(xué)們的練習(xí)成果，當(dāng)看到白珊珊畫的發(fā)光符文時，贊許地點了點頭：“不錯，精神力很集中，符文結(jié)構(gòu)也很標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)努力。” 得到老師的表揚(yáng)，白珊珊的心里甜滋滋的，之前的委屈和憤怒都煙消云散了。
中午在食堂吃飯時，莉莉興奮地拉著白珊珊的手：“珊珊，你太厲害了，竟然畫出了能發(fā)光的符文！我剛才看到梅麗的臉都?xì)饩G了，真是太解氣了！”
“還是多虧了杰克的指導(dǎo)，不然我也畫不好。” 白珊珊笑著說道，看向坐在對面的杰克，“謝謝你啊，杰克?！?/p>
“不用謝，你本來就很有天賦，只是需要多練習(xí)?！?杰克不好意思地笑了笑，“不過梅麗肯定不會就這么算了，她那個人最記仇了?！?/p>
白珊珊點了點頭，心里已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。經(jīng)過這幾次的交鋒，她已經(jīng)摸清了梅麗的套路，雖然還是會生氣，但已經(jīng)不會再被輕易影響情緒了。
下午的課程是魔法對戰(zhàn)基礎(chǔ)，這是白珊珊最害怕的一門課。課程在學(xué)院的對戰(zhàn)場上進(jìn)行，老師會教一些基本的對戰(zhàn)技巧和防御方法，然后讓學(xué)生們兩兩對練。對于魔法基礎(chǔ)薄弱的白珊珊來說，這無疑是巨大的挑戰(zhàn)。
對戰(zhàn)課的老師是一位身材高大的中年男人，臉上帶著一道疤痕，眼神銳利，看起來很嚴(yán)厲。他先是示范了幾個基本的對戰(zhàn)動作，比如快速閃避、基礎(chǔ)防御和簡單的攻擊技巧，然后讓學(xué)生們自由組隊對練。
同學(xué)們很快就找到了對手，開始練習(xí)起來。有的同學(xué)動作敏捷，閃避靈活；有的同學(xué)防御穩(wěn)固，很難被攻破。白珊珊站在原地，有些不知所措，她不知道該找誰組隊，也害怕在對練中受傷。
就在這時，梅麗走了過來，嘴角帶著不懷好意的笑容：“白珊珊，沒人跟你組隊吧？不如我們一組吧，我可以‘好好’教你幾招?！?/p>
白珊珊下意識地后退一步，搖了搖頭：“不用了，我自己練習(xí)就好?！?她知道梅麗肯定沒安好心，要是和她組隊，指不定會被怎么欺負(fù)。
“怎么？不敢嗎？” 梅麗故意激她，“還是說你承認(rèn)自己是個膽小鬼，連對戰(zhàn)都不敢嘗試？”
周圍的同學(xué)都看了過來，眼神里充滿了好奇和看熱鬧的意味。白珊珊的臉有些發(fā)燙，她不想被人當(dāng)成膽小鬼，但也知道和梅麗對練沒有好結(jié)果。
就在她左右為難的時候，一個清冷的聲音響起：“她和我一組?！?/p>
白珊珊驚訝地回頭，看到林羽不知何時站在了她身后。他依舊穿著黑色的長袍，身姿挺拔，眼神平靜地看著梅麗：“你找別人吧?！?/p>
梅麗的臉色瞬間變得很難看，她沒想到林羽會突然出現(xiàn)，還主動提出和白珊珊組隊。她咬了咬牙，嫉妒地瞪了白珊珊一眼，不甘心地轉(zhuǎn)身走了。
“謝謝你，林羽?！?白珊珊松了口氣，心里充滿了感激，“又麻煩你了?！?/p>
“沒關(guān)系。” 林羽搖搖頭，“對戰(zhàn)課很重要，學(xué)好了能更好地保護(hù)自己。我教你一些基礎(chǔ)技巧吧?！?/p>
白珊珊用力點了點頭，心里暖暖的。有林羽在身邊，她覺得安心多了。
林羽先教她基本的閃避技巧：“對戰(zhàn)時要時刻注意對手的動作，預(yù)判他們的攻擊方向，腳步要靈活，重心放低，這樣才能快速移動?！?他一邊示范一邊講解，動作簡潔利落，每一個細(xì)節(jié)都講得很清楚。
白珊珊跟著林羽的動作練習(xí)，起初很笨拙，總是掌握不好重心，要么差點摔倒，要么閃避的方向不對。林羽很有耐心，一遍遍地糾正她的動作，指出她的問題：“腳步再快一點，注意觀察我的手勢，這是攻擊的前兆?！?/p>
在林羽的指導(dǎo)下，白珊珊漸漸找到了感覺，閃避動作越來越熟練。雖然還很基礎(chǔ)，但已經(jīng)能勉強(qiáng)避開林羽的模擬攻擊了。
接下來，林羽教她如何在對戰(zhàn)中運用水元素進(jìn)行防御和簡單攻擊?！坝盟匦纬勺o(hù)盾，護(hù)住身體重要部位，攻擊時集中精神力，讓水元素形成尖銳的水流，快速出擊。” 他一邊說一邊演示，掌心瞬間形成一個水盾，然后水盾化作幾道水流，快速射向遠(yuǎn)處的靶子，精準(zhǔn)地命中了靶心。
白珊珊看得目瞪口呆，這還是她第一次看到林羽在對戰(zhàn)中使用水元素，原來水元素不僅能塑形，還能有這么強(qiáng)的防御和攻擊能力。
她學(xué)著林羽的樣子，嘗試形成水盾。起初水盾很薄，一碰就碎，但在林羽的指導(dǎo)下，她慢慢掌握了技巧，水盾變得越來越堅固。然后她嘗試用水元素攻擊，雖然水流的威力不大，射程也不遠(yuǎn)，但已經(jīng)能勉強(qiáng)命中目標(biāo)了。
“進(jìn)步很快。” 林羽看著她，眼神里帶著贊許，“對戰(zhàn)時要保持冷靜，不要慌亂，注意觀察對手的弱點，抓住機(jī)會反擊?！?/p>
白珊珊認(rèn)真地聽著，把林羽的話都記在心里。和林羽一起練習(xí)，時間過得很快，她不僅學(xué)會了基本的對戰(zhàn)技巧，還對水元素的運用有了新的認(rèn)識。
對戰(zhàn)課結(jié)束后，白珊珊感覺收獲滿滿。她向林羽深深鞠了一躬：“謝謝你，林羽，你教我的這些技巧很有用，我學(xué)到了很多?！?/p>
“不用客氣?！?林羽看著她，沉默了幾秒，說道，“梅麗不會善罷甘休，以后對戰(zhàn)課你要更加小心，盡量不要單獨行動。如果遇到解決不了的麻煩，隨時可以找我?！?/p>
“我知道了，謝謝你。” 白珊珊笑著說道，心里充滿了感激。
林羽點了點頭，轉(zhuǎn)身離開了。白珊珊看著他離開的背影，手里緊緊握著那張寫滿技巧的紙條，心里暗暗下定決心，一定要更加努力地學(xué)習(xí)魔法，不能辜負(fù)林羽的幫助和期望。
晚上，白珊珊和莉莉、杰克一起在食堂吃飯。她把下午林羽幫忙組隊并教她對戰(zhàn)技巧的事情告訴了他們，莉莉和杰克都替她感到開心。
“林羽對你真好，不僅幫你解決麻煩，還親自教你技巧?！?莉莉笑著打趣道，“珊珊，你說他是不是對你有意思啊？”
白珊珊的臉頰瞬間漲得通紅，連忙擺手：“你別亂說，他就是好心幫忙，我們只是普通同學(xué)?！?心里卻忍不住有些胡思亂想，林羽真的只是出于好心嗎？他看自己的眼神，似乎和看別人不太一樣。
杰克也笑著說道：“林羽在學(xué)院里很少和人打交道，更別說主動幫別人了。他對你確實很特別?！?/p>
白珊珊的心跳有些加速，她不敢再想下去，連忙轉(zhuǎn)移話題：“不說這個了，我們聊點別的吧。明天的課程是什么來著？”
吃完飯，白珊珊像往常一樣去了圖書館。她找了一些關(guān)于魔法對戰(zhàn)和符文進(jìn)階的書籍，認(rèn)真地看了起來。沒過多久，林羽也來了，坐在了不遠(yuǎn)處的位置上。
月光透過窗戶灑進(jìn)來，照亮了圖書館安靜的角落。白珊珊偶爾抬起頭，能看到林羽專注看書的側(cè)臉，心里就會感到一陣平靜和溫暖。她知道，有林羽這樣的朋友在身邊，有莉莉和杰克的支持，不管未來遇到什么困難，她都有勇氣去面對。
夜深了，白珊珊合上書本，向林羽輕輕點了點頭，起身離開了圖書館。走在回宿舍的路上，晚風(fēng)吹拂著她的頭發(fā)，帶來陣陣清涼。她抬頭看著天上的月亮，嘴角帶著微笑，心里充滿了希望。今天的對戰(zhàn)課讓她學(xué)到了很多，也讓她更加清楚地認(rèn)識到，只有不斷提升自己的實力，才能在這個魔法世界里更好地生存下去。而林羽的幫助，就像黑暗中的一束光，照亮了她前行的道路，也讓她的心里悄然滋生出一種奇妙的情愫。明天，將會是更加充滿希望和挑戰(zhàn)的一天，她已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。