晴婉藝術(shù)教育基金在全國(guó)建立了二十多所藝術(shù)教室后，我收到了聯(lián)合國(guó)教科文組織的邀請(qǐng)，希望我擔(dān)任全球藝術(shù)教育大使。
“這是一個(gè)難得的平臺(tái)，可以將我們的理念推廣到世界范圍?！碧K沐辰在看完邀請(qǐng)函后說(shuō)，“但也會(huì)非常辛苦，需要頻繁的國(guó)際出差?！?/p>
我思考良久。雙胞胎女兒即將上小學(xué)，這是一個(gè)需要父母陪伴的重要階段。但另一方面，這個(gè)身份確實(shí)能幫助更多孩子。
“我們可以一起去?！碧K沐辰提議，“把這次任務(wù)變成全家人的冒險(xiǎn)。孩子們可以在路上學(xué)習(xí)，見(jiàn)識(shí)不同的文化。”
這個(gè)想法打動(dòng)了我們。與孩子們商量后，她們興奮不已：“我們要當(dāng)小小世界公民！”
于是，我們開(kāi)始了為期兩年的全球之旅。從非洲草原到南美雨林，從歐洲古城到太平洋島國(guó)，我們走訪了三十多個(gè)國(guó)家，考察當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)教育狀況。
在肯尼亞的一個(gè)偏遠(yuǎn)村莊，我遇見(jiàn)了一群跳著傳統(tǒng)舞蹈的孩子。他們沒(méi)有正規(guī)教室，就在一棵巨大的猴面包樹(shù)下練習(xí)，但眼中的熱情絲毫不減。
“我們想保住祖先的舞蹈?！鳖I(lǐng)舞的少女告訴我，“但很多年輕人去了城市就不再回來(lái)。”
我被深深觸動(dòng)，當(dāng)即決定在這里建立第一個(gè)國(guó)際藝術(shù)教室，并錄制他們的舞蹈，制作成教學(xué)視頻傳播。
在印度，我們參觀了一所特殊學(xué)校，那里的孩子用回收材料制作精美藝術(shù)品。星晨和月晴被深深吸引，主動(dòng)要求在那里做兩周小志愿者。
看著女兒們和當(dāng)?shù)睾⒆右黄鹩脧U棄塑料瓶制作彩色風(fēng)鈴，我感受到了超越語(yǔ)言的文化共鳴。
這兩年的經(jīng)歷改變了我們?nèi)?。孩子們變得更加開(kāi)朗、包容，學(xué)會(huì)了珍惜與分享。蘇沐辰拍攝了大量紀(jì)錄片素材，計(jì)劃制作一部關(guān)于全球藝術(shù)教育的系列片。
而我，則在這些旅程中找到了新的方向。
回國(guó)后，我發(fā)起了“世界藝術(shù)橋梁”計(jì)劃，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)連接全球的藝術(shù)教室，讓孩子們可以跨文化交流和學(xué)習(xí)。
第一個(gè)線上交流活動(dòng)，我們連接了肯尼亞的舞蹈教室、印度的回收藝術(shù)工坊和中國(guó)苗繡工作室。三地的孩子們通過(guò)屏幕相互展示才藝，雖然語(yǔ)言不通，但藝術(shù)成為了共同的語(yǔ)言。
“媽媽?zhuān)矣X(jué)得我們?cè)谧龊芸岬氖虑?！”星晨興奮地說(shuō)。
月晴點(diǎn)頭：“就像搭建彩虹橋！”
這個(gè)項(xiàng)目引起了廣泛關(guān)注，多家國(guó)際機(jī)構(gòu)表示愿意合作。更令人驚喜的是，一位匿名捐贈(zèng)人提供了巨額資金支持。
經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)捐贈(zèng)人竟然是——陳軒。
他通過(guò)郵件解釋道：“看到你在做的這一切，我很受觸動(dòng)。這算是為我過(guò)去的行為做一點(diǎn)彌補(bǔ)吧。祝好，勿回?！?/p>
我沒(méi)有追問(wèn)他的近況，只是默默將這份善意投入到項(xiàng)目中。
然而，就在“世界藝術(shù)橋梁”計(jì)劃順利推進(jìn)時(shí)，一個(gè)突如其來(lái)的消息打亂了一切。