我們研究‘唐詩里的力學(xué)’怎么樣？”末尾畫著一個(gè)小小的逗號。湘琴接過紙條，

笑著在逗號后面加了一個(gè)感嘆號：“好啊！不過這次，我要當(dāng)主導(dǎo)，你當(dāng)輔助。

”江直樹挑眉：“沒問題。不過，作為輔助，我有個(gè)請求。

”他從口袋里拿出兩張動(dòng)物園門票，“周末一起去？就當(dāng)是……補(bǔ)上前世沒去成的約定。

”湘琴看著門票，想起前世那個(gè)攥著硬幣哭的少年，和此刻眼前笑著的男生，眼眶濕潤。

她點(diǎn)頭：“好，周末見?！毕﹃柊褍扇说挠白永煤荛L，落在圖書館的窗臺上，

像一行未完待續(xù)的詩。湘琴知道，重生不是為了改變過去，而是為了和過去和解，

然后帶著所有的經(jīng)歷，和身邊的人一起，寫下屬于他們的，未完待續(xù)的故事。

番外：動(dòng)物園的約定周末的動(dòng)物園擠滿了人，湘琴攥著門票，看著眼前熟悉的大門，

忽然想起前世——少年江直樹攥著卷邊的硬幣，急得紅了眼眶，說“等我賺了錢，

就帶媽媽和你來看大熊貓”?！霸谙胧裁矗俊苯睒溥f來一支草莓味的冰淇淋，

和前世她偷偷塞給他的那支一模一樣。湘琴咬了口冰淇淋，甜意漫過舌尖：“在想，

前世你沒看成的大熊貓，今天可得好好補(bǔ)上?！眱扇俗叩叫茇堭^，

胖乎乎的熊貓正抱著竹子啃得香甜。江直樹突然拿出手機(jī)，對著湘琴和熊貓一起拍照。

“你看，”他把照片遞給她，“這張可以貼在咱們的項(xiàng)目手冊上，

就叫‘唐詩里的熊貓力學(xué)’。”湘琴笑著捶了他一下：“江直樹，你越來越不正經(jīng)了。

”逛到猴山時(shí)，湘琴看到一只小猴子追著大猴子跑，忽然停下腳步：“前世的我，

就像這只小猴子，總以為追上前面的身影就是目標(biāo)?！苯睒湮兆∷氖郑?/p>

指尖溫暖有力：“可現(xiàn)在，我們是并肩看猴子的人?！彼麖目诖锬贸鲆粡埣垪l，

上面寫著“袁湘琴，下一個(gè)逗號，我們一起寫什么？”末尾畫著兩只牽手的小猴子。

湘琴接過紙條，在后面添了一句“寫我們一起看遍世間風(fēng)景”，然后把紙條折成小方塊，

放進(jìn)帆布包的夾層——...