寫到這里，張揚(yáng)也是再次點(diǎn)起了一根煙。
長時(shí)間的高頻率寫作讓他有些累，需要好好休息一下。
只不過，
此時(shí)彈幕已經(jīng)議論起來。
--“不是哥們，繼續(xù)寫啊，看得正上頭呢！”
--“用頭撞到籃筐？真的能做到嗎，感覺挺牛的?！?/p>
--“這題材好啊，精神小伙喜歡上打籃球，然后改邪歸正，變成上進(jìn)的少年，之后再談戀愛，完美??！”
--“不是，那個(gè)叫流川楓的家伙怎么還不出現(xiàn)??？”
--“按照目前的預(yù)測(cè)，這個(gè)叫流川楓的應(yīng)該很會(huì)打球，要不然不可能會(huì)成為三角戀?！?/p>
--“這個(gè)作品有意思，用籃球來寫談戀愛。”
“.....”
在場(chǎng)的眾人議論紛紛。
大家都對(duì)張揚(yáng)寫的情節(jié)十分感興趣。
青春文很少見到這么有趣的了。
一時(shí)間，
張揚(yáng)的直播間也是多了很多人。
同時(shí)也是紛紛催促張揚(yáng)繼續(xù)寫。
對(duì)此，
張揚(yáng)直接關(guān)閉了彈幕。
俗話說的好，眼不見，心不煩。
別打擾老子創(chuàng)作。
“呼！”
抽完一根煙后，張揚(yáng)也是坐在電腦桌面前，開始繼續(xù)創(chuàng)作。
“....”
【另一邊，一名身材高大的男子從櫻木三人組旁邊走過去。】
【“哇，好帥！”】
【每一次走過一個(gè)地方都會(huì)引起眾多迷妹尖叫。】
【如此一幕，瞬間也是讓櫻木那三個(gè)好基友十分不爽?！?/p>
【這家伙不就是長得高一點(diǎn)，身材好一點(diǎn)，長得帥一點(diǎn)嗎，用得著有這么多女生喜歡嗎？】
【畫面一轉(zhuǎn)，此時(shí)櫻木已經(jīng)返回教室，他的好基友洋平為櫻木貼膏藥?！?/p>
【這時(shí)，晴子突然走進(jìn)來?！?/p>
【晴子：“櫻木同學(xué)，我已經(jīng)給你報(bào)了籃球隊(duì)了。”】
【只不過，在晴子身后還有一個(gè)少女藤井，她看著櫻木的一頭紅頭發(fā)，臉上出現(xiàn)驚恐?！?/p>
【返回教室后，藤井也是詢問晴子為什么認(rèn)識(shí)這種問題少年?！?/p>
【畢竟櫻木在國中的時(shí)候可是出了名的壞，同時(shí)也是示意晴子小心一點(diǎn)。】
【晴子搖了搖頭，她才不會(huì)因?yàn)閯e人的偏見而對(duì)櫻木改變看法?！?/p>
【相反，他還覺得面前的這個(gè)少年十分親切，絕對(duì)是一個(gè)好人?！?/p>
“.....”
彈幕：
--“哇，真是一個(gè)寶藏女孩啊，一點(diǎn)也不在意別人的看法，按照自己的想法去做?！?/p>
--“這個(gè)女孩很好啊，性格很溫柔，很像學(xué)生時(shí)期的白月光啊?！?/p>
--“別說了，我突然想起了我當(dāng)時(shí)上學(xué)的那個(gè)白月光了，嗚嗚嗚....”
彈幕議論紛紛，他們看到晴子那種活潑靈動(dòng)的樣子也是想起了自己的初戀。
畢竟，每一個(gè)男生在上學(xué)時(shí)都有自己心目中的白月光。
冰冰這時(shí)也是主持道：
“哇，我們看到張揚(yáng)選手直播間的人氣很高啊，目前來看，張揚(yáng)選手創(chuàng)作的作品很受歡迎啊。”
“不知道評(píng)委老師對(duì)于他的作品有什么看法？”
姜紋率先開口：
“我覺得這個(gè)張揚(yáng)選手寫出來的作品很不錯(cuò)，開頭以搞笑的形式講述不良少年，并且從目前情節(jié)來看，這個(gè)不良少年很有可能會(huì)改邪歸正?！?/p>
“而且他寫的是籃球題材，改邪歸正的話肯定是以籃球運(yùn)動(dòng)為目標(biāo)，這的確是一個(gè)很好的創(chuàng)作，畢竟在我們整個(gè)世界，籃球這個(gè)題材并不怎么流行，甚至連比賽都沒有，屬于小眾運(yùn)動(dòng)?！?/p>
“總的來說，是一個(gè)很創(chuàng)新的青春題材，我很看好！”
“....”
姜紋很認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，并且對(duì)張揚(yáng)目前的開場(chǎng)十分滿意。
然，
一旁糖家三少卻露出不屑表情。
“切，我倒是覺得姜紋老師有點(diǎn)夸大其詞了。”
“一個(gè)混混高中生，一個(gè)如此溫柔的少女，這兩個(gè)人混在一起是不是有點(diǎn)道德敗壞了?！?/p>
“這完全就是影響三觀的作品，這讓那些未成年學(xué)生看到，豈不是都要學(xué)習(xí)染紅頭發(fā)勾引女生？”
“.....”
不得不說，經(jīng)過剛才一點(diǎn)評(píng)，很多家長都紛紛贊同。
尤其是女生家長，更是對(duì)之表達(dá)同意。
揚(yáng)言這部作品三觀不正，誤導(dǎo)孩子。
看到眾人謾罵這部作品，糖家三少也是心滿意足，露出滿意笑容。
只不過，
對(duì)于這些，張揚(yáng)并不清楚，畢竟此時(shí)他已經(jīng)關(guān)掉彈幕。
“啪嗒啪嗒...”
張揚(yáng)繼續(xù)創(chuàng)作。
【另一邊，櫻木此時(shí)對(duì)于晴子心中相當(dāng)?shù)南矚g，只不過一旁的洋平潑冷水，說這么好看的女孩子怎么可能沒有男朋友，那個(gè)她總是提及的流川楓就很有可能?！?/p>
【櫻木聽到后，對(duì)此也是十分在意，當(dāng)即也是找到對(duì)方當(dāng)面質(zhì)問起來。】
【晴子聽到櫻木的詢問，頓時(shí)也是小臉一紅，同時(shí)急忙否認(rèn)。】
【晴子：“流川楓曾經(jīng)在富丘中學(xué)籃球隊(duì)當(dāng)主力，實(shí)力很強(qiáng)，對(duì)方往往需要派出三人來防守，不過即便如此也攔不住他，比賽中更是砍下51分的恐怖數(shù)據(jù)?！薄?/p>
【說到這里，晴子的臉色更加紅了，顯然，她對(duì)流川楓有意思?！?/p>
【櫻木看到這一幕，心中崩潰，心中的信仰再次崩塌。】
【最終，他哭了...哭的稀里嘩啦...】
【失魂落魄的返回教室內(nèi)，獨(dú)自坐在教室傷心。】
【就在這時(shí)，德男突然帶著小弟闖進(jìn)班級(jí)中。】
【德男：“那個(gè)紅頭發(fā)的小子在哪里？”】
【櫻木緩緩抬頭，臉上露出懵逼神色?！?/p>
【德男：“原來你在這里啊，你小心敢欺負(fù)我的小弟，待會(huì)放學(xué)不要走！”】
【櫻木聽聞，也是瞬間起身，本來他今天已經(jīng)失戀（自認(rèn)為），正在氣頭上，直接起身準(zhǔn)備打架?！?/p>
【不過這時(shí)好兄弟洋平突然起身?！?/p>
【洋平表示，在班級(jí)打架容易誤傷同學(xué)，不如前往天臺(tái)打架?！?/p>
【德男也是直接同意，表示下課后天臺(tái)見?！?/p>
【之后，德男幾人也是來到了天臺(tái)，然而剛剛來到天臺(tái)，發(fā)現(xiàn)竟然有人在天臺(tái)睡覺?！?/p>
【仔細(xì)一看，竟然還是一年級(jí)的？】
【“起來！”身邊的小弟踢了一腳，同時(shí)心中無語，今年的一年級(jí)怎么這么奇葩？】
【而正在睡覺的那名少年也是緩緩起身?！?/p>
【他眼神有些朦朧，不過能看出他有些憤怒?！?/p>
【少年：“剛剛是你在踢我嗎？”】
【說罷，不等那名小弟反應(yīng)，直接一腳踢了過去?！?/p>
【這一腳，力度很大，直接將那名小弟踹的吃痛的跪在地上。】
【德男臉上露出震驚：“你誰?。俊薄?/p>
【少年：“一年級(jí)十班，流川楓！”】