一個(gè)陽光明媚的早晨，雁惜坐在床邊，一邊整理著自己的行李，一邊輕輕地嘆著氣。沒錯(cuò)，今天對(duì)她來說是一個(gè)有些傷感的日子——開學(xué)日。她即將回到學(xué)校，成為一名高二學(xué)生。
雁惜是個(gè)內(nèi)向的女孩，她更喜歡獨(dú)自一人的時(shí)光，沉浸在自己的世界中。面對(duì)即將到來的新學(xué)期，她的心情有些復(fù)雜。她把行李收拾得整整齊齊，然后像失去了力氣一樣，癱倒在床上，開始沉思。
她真的不想去學(xué)校，尤其是想到又要面對(duì)那些陌生的面孔和環(huán)境，她的心里就充滿了抗拒。作為一個(gè)典型的內(nèi)向者，她總是對(duì)人群感到不安，擔(dān)心自己無法融入。
但是，雁惜也知道，逃避不是解決問題的辦法。她閉上眼睛，深呼吸，試圖調(diào)整自己的心態(tài)。她告訴自己，每一次的挑戰(zhàn)都是成長的機(jī)會(huì)，每一次的不適應(yīng)都可能帶來新的發(fā)現(xiàn)。
于是她給自己做好了一個(gè)心理建設(shè)后才拉著自己的行李箱緩緩的出門去。
坐在車?yán)?，雁惜的手指輕輕敲打著車窗，她的目光穿過玻璃，投向了窗外飛逝的風(fēng)景。今天，她沒有像往常一樣低頭沉迷于手機(jī)屏幕，而是選擇了靜靜地觀察著外面的一切。她的思緒飄向了遠(yuǎn)方，飄回了那個(gè)溫暖的家，那里有她熟悉的一切，假期讓她整日的待在家里，開學(xué)離開家竟然有點(diǎn)不習(xí)慣了。
當(dāng)車子緩緩駛近學(xué)校大門，雁惜的心情變得復(fù)雜了起來。她下車?yán)@到后備箱拖下行李。站在學(xué)校門口心里又升起一股沒由來的陌生感。這時(shí)，她終于在校門口遇到了上個(gè)學(xué)期文科班的同班同學(xué)了，熟悉感這才緩緩冒了出來。
“雁惜，我們接下來就不同班了吖，你千萬不要太想我們哦?！迸⒁部匆娏怂谑菐еθ荽蛉さ?。
“我一定會(huì)想你們的，超級(jí)無敵想?！毖阆б残χ貞?yīng)。
兩人一起進(jìn)了校門，在校園里告別，雁惜一個(gè)人拖著行李箱去宿舍安置自己的東西 ，等一切都收拾好了才走向教學(xué)樓。
她按照指示牌找到了自己的新班級(jí)——“理科培優(yōu)班一班”，她們學(xué)校理科班分為三種，分別是“理科強(qiáng)基班、理科培優(yōu)班和理科平行班”班級(jí)數(shù)也依次是一個(gè)班，兩個(gè)班跟五個(gè)班。她站在教室門口，深吸了一口氣，然后邁步走了進(jìn)去。班里面已經(jīng)有大半的同學(xué)在里面了，大家打打鬧鬧，這些應(yīng)該是上個(gè)學(xué)期本班的，她心里想著。
不錯(cuò)，現(xiàn)在雁惜所在的班級(jí)應(yīng)該只有少數(shù)幾個(gè)人不是本班的，而其余的人是上個(gè)學(xué)期就相處了一個(gè)學(xué)期了的，相比之下，她跟其他剛進(jìn)入這個(gè)班的同學(xué)一樣對(duì)這個(gè)集體是陌生的。
雁惜的學(xué)校在高一下學(xué)期入學(xué)時(shí)就已經(jīng)進(jìn)行了文理傾向分班，而現(xiàn)在要讓雁惜回想起高一上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，她可是曾信誓旦旦地說：“這輩子，我雁惜要是選理科，那我一定是腦子不好使。”那時(shí)候，她對(duì)理科的刻板印象讓她文理傾向分班時(shí)毫不猶豫地選擇了文科。但是，隨著時(shí)間的推移，她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)字和邏輯的熱愛遠(yuǎn)超過了對(duì)文字的偏好。
在文科班的那段時(shí)間里，她發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡文科的寫作和背誦，她更喜歡理科的挑戰(zhàn)和解決問題的過程。她喜歡那種通過邏輯推理得出答案的快感，喜歡那種在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新事物的興奮。
于是，在高一下學(xué)期結(jié)束即將升高二要正式文理分班時(shí)，她毅然決然的選擇了理科班。
當(dāng)時(shí)雁惜文科班的班主任還非常認(rèn)真的找她談了話:“雁惜啊，你文科也很不錯(cuò)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)理科，我怕你會(huì)不適應(yīng)啊?！?/p>
“黎老師，我已經(jīng)決定選理科了，我相信自己這半個(gè)學(xué)期的感受，我對(duì)理科的興趣遠(yuǎn)大于文科，我希望在自己感興趣的領(lǐng)域，謝謝老師的關(guān)心，我會(huì)努力學(xué)理科，跟上其他同學(xué)的腳步的?！毖阆дJ(rèn)真的跟班主任說著。
“唉，那好吧，既然你已經(jīng)決定了，那就選吧，后面有什么問題都可以來跟我說啊”黎老師聽完也沒再勸說，而是慈祥的說道。
“好的，那沒什么事情老師我就先走了?！庇谑牵阆П阍诟咭幌聦W(xué)期考試后分配到了現(xiàn)在的班級(jí)。
班級(jí)的布局是典型的教室樣式，四組座位整齊地排列著，兩邊的座位緊挨著墻壁，中間留出了兩條走道，中間的兩組座位則位于走道之間。
雁惜一進(jìn)門，就迅速找到了一個(gè)位于中間的空位，她喜歡這樣的位置，既不靠墻也不靠窗，感覺剛剛好，就是不知道后期班主任會(huì)不會(huì)調(diào)位置。
隨著上課時(shí)間的臨近，原本還在走廊里閑聊的同學(xué)們開始陸續(xù)進(jìn)入教室。他們?nèi)齼蓛傻刈哌M(jìn)來，有的帶著懶懶散散的步伐，有的則顯得有些匆忙。不一會(huì)兒，教室里就充滿了同學(xué)們的聊天聲。座位也一個(gè)接一個(gè)地被填滿。
就在這時(shí)，一個(gè)身材高挑皮膚白皙的女孩子走了進(jìn)來，她的目光在教室里快速掃視了一圈，然后徑直走向了雁惜旁邊的空位。她的動(dòng)作干凈利落，給人一種自信的感覺。
女孩坐下來后雁惜就注意到了她，她的頭發(fā)在燈光下顯得格外引人注目，竟然是淡黃色的。這在以黑發(fā)為主的校園里顯得格外不同尋常。雁惜心里不禁疑惑：“學(xué)校不是有規(guī)定不允許染發(fā)的嗎？”她的目光在那位女孩的頭發(fā)上停留了一會(huì)兒，但因?yàn)楸舜瞬⒉皇煜ぃ]有直接詢問，而淡黃色頭發(fā)的女孩似乎并沒有注意到雁惜的目光。
不久，隨著老師的到來，教室里的嘈雜聲也漸漸平息下來。
在講臺(tái)上，老師的聲音清晰而有力，他首先做了自我介紹：“大家好，我叫李炎，你們可以叫我李老師?！彼⑿χh(huán)視了一下教室，目光中透露出一種溫和和鼓勵(lì)。
“新學(xué)期已經(jīng)開始了，”他繼續(xù)說道，“我希望老同學(xué)們能夠主動(dòng)去認(rèn)識(shí)新同學(xué)，不要只是局限于自己的小圈子?！彼ｎD了一下，似乎在思考如何更好地表達(dá)自己的想法。
“新同學(xué)們，你們也不要害羞，”他接著說，“我們班級(jí)是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是這個(gè)家庭中不可或缺的一部分?！彼穆曇衾锍錆M了熱情，仿佛在向同學(xué)們傳達(dá)一種積極向上的力量。
“記住，”李老師強(qiáng)調(diào)，“不要害怕提問，不要害怕表達(dá)自己。每個(gè)人都是從陌生到熟悉，從不熟悉到成為朋友的過程?！彼膭?lì)的眼神似乎在告訴每一個(gè)人，他相信他們都能夠做到。
“在接下來的日子里，”李老師繼續(xù)說，“我們會(huì)有很多團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，無論是課堂討論還是課外活動(dòng)，都是你們相互了解、建立友誼的好機(jī)會(huì)。”他的話語中透露出對(duì)學(xué)生們的期待。
“我期待著看到你們之間的互動(dòng)，看到你們?nèi)绾我黄鸾鉀Q問題，一起成長?！彼⑿χY(jié)束了自己的講話。
教室里，同學(xué)們開始小聲地交談起來，有的老同學(xué)已經(jīng)開始向新同學(xué)介紹自己，詢問他們的名字。
李老師站在講臺(tái)上，微笑著對(duì)大家說：“今天開學(xué)第一天晚自習(xí)，我們就先不講課啊。班里大多數(shù)人呢上個(gè)學(xué)期也都是我教的，我也認(rèn)識(shí)了，不過新同學(xué)們還不認(rèn)識(shí)，所以接下來主要還是讓大家互相認(rèn)識(shí)一下好吧。接著就是跟大家說一下新學(xué)期的安排。”
同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，表示理解。李老師接著說：“那么，我們就開始自我介紹環(huán)節(jié)吧。一個(gè)一個(gè)都按照順序站了起來。
“大家好，我叫肖海，上個(gè)學(xué)期也是這個(gè)班的?！?/p>
“大家好，我叫林可馨，上個(gè)學(xué)期......”
隨著時(shí)間的流逝輪到了我，我緩緩站起來說道“大家好，我叫雁惜，上個(gè)學(xué)期是文科培優(yōu)班2班的，轉(zhuǎn)到這個(gè)班希望可以在新學(xué)期得到同學(xué)們的幫助，謝謝大家’?！?/p>
說完，雁惜坐了下來，心中有些緊張。她知道，轉(zhuǎn)科是一個(gè)挑戰(zhàn)，但她也相信，只要她努力，并且得到同學(xué)們的幫助，她能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
緊接著，雁惜的同桌站了起來，她的聲音清脆悅耳：“大家好，我叫吳妍，平行班3班升上來的?！眳清淖晕医榻B簡潔明了，她的眼神中透露出一絲堅(jiān)定。
然后是雁惜的后桌，他站起來，用略帶沙啞的聲音說道：“大家好，我是江硯白，上個(gè)學(xué)期理科強(qiáng)基班的，希望大家多多關(guān)照?！苯幇椎穆曇綦m然不大，但每個(gè)字都清晰有力，給人一種沉穩(wěn)的感覺。
一輪自我介紹下來，雁惜其實(shí)沒記住多少人，不過隨著一段時(shí)間過去，她會(huì)慢慢熟悉每一個(gè)人的名字的。
自我介紹結(jié)束后，李老師開始向大家介紹新學(xué)期的安排。他詳細(xì)地講解了課程設(shè)置、考試安排、課外活動(dòng)等內(nèi)容，讓同學(xué)們對(duì)新學(xué)期有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
晚自習(xí)的時(shí)間在不知不覺中流逝，下課鈴響了，于是老師讓大家先休息一下。
這時(shí)候雁惜的同桌吳妍轉(zhuǎn)過身來，帶著友好的微笑說：“你好，我叫吳妍，住501，你是哪個(gè)宿舍的？”聽到501這個(gè)數(shù)字，雁惜感到十分驚訝，她沒想到這么巧，自己和同桌竟然是室友。
“你好你好，我是雁惜，我也在501誒，怎么剛剛?cè)ニ奚釠]看到你呢？”雁惜好奇地問。
“哦，那會(huì)我應(yīng)該去打乒乓球了，所以沒在宿舍，好巧啊，咱倆居然一個(gè)宿舍?！眳清卮鸬?，兩人相視一笑，感覺彼此的距離又拉近了一些。
這時(shí)候，后座的兩個(gè)男生也在聊天，他們的話題突然轉(zhuǎn)到了化學(xué)成績上。雁惜聽到那個(gè)從強(qiáng)基班下來的江硯白說：“我上個(gè)學(xué)期化學(xué)沒考好，就考了58?！毖阆睦镆惑@，58分？她自己雖然是文科班轉(zhuǎn)過來的，但上個(gè)學(xué)期化學(xué)成績也比這個(gè)好一些。
她心里突然有點(diǎn)想笑，心想江硯白上個(gè)學(xué)期是怎么發(fā)揮的才考了這么點(diǎn)。其實(shí)，雁惜自己物理化學(xué)整體是不太好的，所以她聽到江硯白的話后，突然有一點(diǎn)不厚道的被安慰到了，心里想著，大家都差不多，她也不會(huì)很擔(dān)心自己在班里會(huì)跟不上了。
于是，雁惜突然轉(zhuǎn)過頭看著江硯白跟他的同桌羅成，笑笑說到：“真的嗎？我可是文科轉(zhuǎn)理科上個(gè)學(xué)期化學(xué)考得都比你好誒，哈哈哈?！彼脑捳Z中帶著一絲調(diào)侃，但更多的是友好和輕松。
男生沒有說話，他的表情有些尷尬，但他的同桌羅成也跟著笑了笑說：“被嘲笑了誒你，好好學(xué)，爭取在第一次考試把你的尊嚴(yán)拿回來?！彼脑捵寶夥兆兊酶虞p松，江硯白跟著也笑了。
第二天的課程開始了，雁惜和其他同學(xué)一樣，逐漸從對(duì)理科班新課程內(nèi)容的陌生感到熟悉?；瘜W(xué)課上，化學(xué)老師廖老師走進(jìn)了教室，她的氣質(zhì)干練，說話語氣堅(jiān)定有力，給人一種不容置疑的感覺。
“大家好，叫我廖老師就行，接下來我將擔(dān)任你們的化學(xué)老師，大家在學(xué)習(xí)中有什么不懂的問題可以跟我說?！绷卫蠋煹穆曇粼诮淌依锘厥?，她的話語中透露出一種專業(yè)和自信。
廖老師掃視了一遍教室，目光最終定格在雁惜這個(gè)方向。雁惜一愣，心中有些緊張，她以為自己是不是做錯(cuò)了什么。但緊接著，廖老師開口了：“在這個(gè)班居然還遇到帶過的同學(xué)了啊，江硯白，這個(gè)學(xué)期再不好好學(xué)，可回不到強(qiáng)基班了。你怎么下來的，就怎么上去啊?！毖阆н@才知道，原來老師剛剛看的是坐她后面的江硯白。
“好的，老師?！苯幇椎穆曇魪暮竺?zhèn)鱽?，低沉而?jiān)定。
廖老師繼續(xù)說：“班里面有文轉(zhuǎn)理的同學(xué)嗎？舉手我看看。”
雁惜毫不猶豫地把手舉了起來，班里舉手的只有三個(gè)，還都是三個(gè)女生。廖老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“很好，你們既然選擇了轉(zhuǎn)理，我就相信你們是對(duì)理科有興趣的，也是有把握的。不過上個(gè)學(xué)期你們?cè)谖目瓢嗟膫?cè)重點(diǎn)還是偏向在文科，所以，知識(shí)點(diǎn)肯定也是會(huì)落下的，我記住你們了，接下來你們就是我的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，直到你們跟班里其他同學(xué)的起點(diǎn)一樣?！?/p>
雁惜聽到這話，心里既感到壓力，也感到了一種被重視的溫暖。她知道，廖老師的話既是提醒也是鼓勵(lì)，她需要更加努力，才能跟上班級(jí)的進(jìn)度。
隨著時(shí)間的推移，雁惜逐漸適應(yīng)了廖老師的化學(xué)課教學(xué)模式。廖老師的教學(xué)方法注重互動(dòng)和思考，她喜歡在講解完知識(shí)點(diǎn)后，立即通過習(xí)題來鞏固學(xué)生們的理解。這種教學(xué)方式鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，主動(dòng)思考，而不是被動(dòng)地聽講。
廖老師通常會(huì)給學(xué)生們一定的時(shí)間來思考習(xí)題，然后隨機(jī)在座次表上點(diǎn)一個(gè)同學(xué)的名字，接下來的題目就按照點(diǎn)的這名同學(xué)往前或往后依次座位的順序，讓學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地站起來講解題目。
她認(rèn)為，這種方式能夠確保每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不僅僅是那些被點(diǎn)名的學(xué)生。同時(shí)，站起來講解不僅僅是為了給出一個(gè)正確答案，更重要的是要分享自己對(duì)題目的理解以及解題的思路。
如果學(xué)生在講解時(shí)遇到困難，廖老師允許他們走上講臺(tái)，將自己的思路寫在黑板上。這種方法對(duì)于許多學(xué)生來說是一種挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)于像雁惜這樣有些社交恐懼的學(xué)生。剛開始的時(shí)候，雁惜每次站起來都會(huì)感到非常緊張，大腦一片空白，無法流暢地表達(dá)自己的想法。
江硯白曾經(jīng)開玩笑地對(duì)雁惜說：“誒，你不是化學(xué)成績考得比我好嗎，這么個(gè)題都沒有講出來啊。”雖然這只是一句玩笑話，但雁惜還是感到了一絲尷尬。她知道自己需要克服這種緊張感，才能更好地參與課堂討論。
為了克服這個(gè)問題，雁惜開始在課后做更多的準(zhǔn)備。她不僅復(fù)習(xí)了課堂上的知識(shí)點(diǎn)，還主動(dòng)尋找額外的習(xí)題來練習(xí)。
隨著時(shí)間的推移，雁惜的努力開始顯現(xiàn)出效果。她逐漸習(xí)慣了站起來講解題目的模式，緊張感也慢慢減輕了。她開始能夠更加流暢地表達(dá)自己的想法，甚至能夠在課堂上提出一些獨(dú)到的見解。
江硯白也注意到了雁惜的進(jìn)步，他開始對(duì)她刮目相看。他意識(shí)到，雁惜并不是一個(gè)只會(huì)考試的學(xué)生，她有著真正的學(xué)習(xí)能力和潛力。他開始鼓勵(lì)雁惜，甚至在課后和她一起討論難題，兩人的關(guān)系也因此變得更加友好。
廖老師也對(duì)雁惜的進(jìn)步感到滿意。她在課堂上表揚(yáng)了雁惜的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)其他學(xué)生向她學(xué)習(xí)。雁惜的自信心得到了極大的提升，她開始更加積極地參與課堂討論，不再害怕站起來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
隨著時(shí)間的推移，雁惜對(duì)題目的鉆研越來越認(rèn)真，她開始注意到江硯白在課堂上的表現(xiàn)。她發(fā)現(xiàn)，江硯白不僅在化學(xué)上表現(xiàn)出色，他對(duì)其他科目也有著深入的理解和掌握。無論是數(shù)學(xué)問題、物理難題還是生物實(shí)驗(yàn)，江硯白總能夠迅速找到解決問題的關(guān)鍵，并且他講解的思路總是清晰而簡潔。他是從強(qiáng)基班下來的這句話在這一刻終于有了很明顯的表現(xiàn)。
雁惜開始意識(shí)到，江硯白的優(yōu)秀并非偶然，而是源于他扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。他的解題方法往往能夠直擊問題的核心，這使得雁惜對(duì)他的解題思路總是很感興趣。她開始主動(dòng)向江硯白請(qǐng)教問題，希望能夠從他那里學(xué)到更多的解題技巧和學(xué)習(xí)方法。
江硯白對(duì)于雁惜的請(qǐng)教也總是樂于接受，他耐心地為她解答每一個(gè)問題，并且不厭其煩地解釋每一個(gè)細(xì)節(jié)。他發(fā)現(xiàn)，雁惜雖然在某些科目上起步較晚，但她的學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真，而且她有著很強(qiáng)的求知欲和自我驅(qū)動(dòng)力。
隨著兩人交流的逐漸增多，他們的關(guān)系也在不知不覺中變得更加親密。他們開始在課后一起討論問題，分享學(xué)習(xí)心得，甚至在周末也會(huì)一起到圖書館學(xué)習(xí)。江硯白發(fā)現(xiàn)，雁惜的見解獨(dú)到，她的一些問題甚至能夠啟發(fā)他從不同的角度思考問題。
隨著時(shí)間的流逝，江硯白對(duì)雁惜的關(guān)注確實(shí)越來越明顯。他發(fā)現(xiàn)自己的目光總是不自覺地追隨著她，無論是在課堂上她認(rèn)真聽講的樣子，還是課間她和同學(xué)們談笑的模樣。每當(dāng)看到她明媚的笑容，江硯白的心情也會(huì)隨之變得愉快，他的笑容仿佛是被她的笑容所感染。
他的同桌羅成自然也注意到了江硯白的這種變化。一天，當(dāng)江硯白又不自覺地看向雁惜時(shí)，羅成打趣道：“別看了，眼珠子都快粘人家身上去了。”江硯白被這突如其來的調(diào)侃弄得一臉尷尬，他急忙否認(rèn)：“哪有?！比缓筅s緊收回視線，假裝專心地繼續(xù)寫題。
班級(jí)里的位置安排是由班主任根據(jù)考試成績來決定的?？荚嚦煽?cè)胶?，排名越靠?，學(xué)生在選擇座位和同桌時(shí)就越有優(yōu)先權(quán)。
江硯白的成績?cè)诎嗬锟偸欠€(wěn)定在第一的，可他猶猶豫豫了很久，終于在學(xué)期快結(jié)束時(shí)，一次重要的考試結(jié)束后，江硯白終于找到了雁惜，對(duì)她認(rèn)真地說：“這次考試成績出來后，我決定要選你當(dāng)同桌?！?/p>
雁惜聽到這話，有些意外：“??？那你原先的同桌怎么辦？”她問。
這時(shí)，旁邊的羅成笑嘻嘻地插話道：“硯哥開心就好，不用管我的死活，我已經(jīng)找到下家了?！彼脑捵寶夥蛰p松了不少。
雁惜也沒多想，覺得和江硯白同桌也是件不錯(cuò)的事情，于是她爽快地回答：“好啊?！?/p>
江硯白聽到雁惜的答應(yīng)，心中暗自高興。他知道，和雁惜同桌意味著他們將有更多的機(jī)會(huì)一起學(xué)習(xí)，一起討論問題。
考試結(jié)果出來后，江硯白果然穩(wěn)坐第一，他第一時(shí)間選擇了雁惜作為他的新同桌。班主任也同意了這個(gè)請(qǐng)求。
成為同桌后，江硯白和雁惜的關(guān)系更加密切了。他們一起討論難題，一起準(zhǔn)備考試，甚至在課余時(shí)間也會(huì)一起參加一些課外活動(dòng)。兩人的合作無間，不僅在學(xué)習(xí)上取得了更好的成績，也讓他們的友誼更加牢固。
班里的其他同學(xué)也注意到了他們關(guān)系的變化，有些人開始議論他們的關(guān)系。與此同時(shí)，認(rèn)真觀察的人都能發(fā)現(xiàn)江硯白那每日比AK還難壓的嘴角
隨著學(xué)期的結(jié)束，兩人都取得了優(yōu)異的成績。
假期到來讓雁惜感到既輕松又興奮，她終于可以暫時(shí)放下學(xué)習(xí)的壓力，享受一段屬于自己的時(shí)間?；氐郊依?，她像往常一樣，先好好地放松了一下，懶洋洋地癱在沙發(fā)上，享受著難得的悠閑時(shí)光。
一天，雁惜的手機(jī)響了，是江硯白發(fā)來的消息。她打開一看，江硯白告訴她鎮(zhèn)里即將舉辦一場籃球比賽，問她有沒有興趣一起去看。雁惜的眼睛立刻亮了起來，籃球是她的一大愛好，她一直夢想著能夠現(xiàn)場觀看一場激動(dòng)人心的籃球比賽。
“肯定去?。 毖阆Ш敛华q豫地回復(fù)了江硯白，她的心中充滿了期待。她是一個(gè)不折不扣的籃球迷，雖然她技術(shù)不行，但是她對(duì)籃球的了解真的是數(shù)一數(shù)二的，平時(shí)在學(xué)校里也會(huì)和同學(xué)們一起去籃球場看打籃球。
到了比賽的那天，雁惜早早地起床，精心挑選了一套舒適的運(yùn)動(dòng)裝，穿上她最喜歡的運(yùn)動(dòng)鞋，準(zhǔn)備出發(fā)。她出門后搭上了公交車，心情愉快地朝著江硯白說的地方前進(jìn)。
公交車在小鎮(zhèn)的街道上穿梭，雁惜望著窗外的風(fēng)景，心情異常輕松。不久，她到達(dá)了目的地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了江硯白在約定的地點(diǎn)等她。他穿著一件簡單的T恤和運(yùn)動(dòng)褲，看起來精神抖擻。
兩人碰面后，互相打了個(gè)招呼，然后一起走向籃球場?；@球場上已經(jīng)聚集了不少觀眾，氣氛熱烈。他們找到了一個(gè)不錯(cuò)的位置坐下，開始期待著比賽的開始。
比賽開始了，球員們?cè)趫錾蠆^力拼搏，每一次投籃、每一次突破都讓觀眾們激動(dòng)不已。雁惜和江硯白也完全沉浸在了比賽的氛圍中，他們?yōu)樽约合矚g的加油助威，每當(dāng)有精彩的進(jìn)球，他們都會(huì)興奮地鼓掌歡呼。
中場休息時(shí)，雁惜和江硯白一起去買了飲料和小吃，他們一邊吃著一邊討論著比賽的情況。江硯白發(fā)現(xiàn)，雁惜對(duì)籃球的了解非常深入，她能夠準(zhǔn)確地分析球員的戰(zhàn)術(shù)技巧，這讓他對(duì)她更加刮目相看。
比賽結(jié)束后，兩人一起離開了籃球場。他們邊走邊聊，討論著比賽的亮點(diǎn)和球員的表現(xiàn)。這次籃球比賽不僅讓雁惜享受了一場精彩的籃球盛宴，也讓她和江硯白的關(guān)系更加親近。
這場籃球比賽讓雁惜和江硯白他們發(fā)現(xiàn)，除了學(xué)習(xí)，他們還有很多共同的興趣和話題。這次籃球比賽，不僅加深了他們的友誼，也讓他們對(duì)雙方的好感更加明顯。
假期的時(shí)光總是過得飛快，江硯白和雁惜的關(guān)系在這個(gè)輕松愉快的氛圍中悄然升溫。江硯白再次約雁惜出來，他們一起度過了愉快的時(shí)光，無論是去公園散步，還是去咖啡館享受悠閑的下午茶，兩人都感到非常開心。
在第二次約會(huì)的那天，他們選擇了一個(gè)安靜的公園，坐在長椅上，享受著溫暖的陽光和清新的空氣。兩人聊著天，分享著彼此的趣事和夢想。江硯白發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)他和雁惜在一起的時(shí)候，時(shí)間總是過得特別快，他的心情也總是特別愉悅。
就在他們準(zhǔn)備離開公園的時(shí)候，江硯白突然變得嚴(yán)肅起來。他深吸了一口氣，鼓起勇氣，認(rèn)真地對(duì)雁惜說：“雁惜，我喜歡你，我想做你的男朋友。我們兩個(gè)相處這么久以來，我發(fā)現(xiàn)了你很多讓我著迷的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>
他頓了頓，繼續(xù)說道：“你聰明、善良、有才華，而且我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我總是感到非常自在和快樂。不過，我不希望我的喜歡對(duì)你來說是一件困擾。如果你也跟我有一樣的想法，我會(huì)很開心。但如果你對(duì)我沒有這種感覺，我會(huì)很抱歉今天對(duì)你說的這些話?！?/p>
江硯白的眼神中充滿了期待，但也有一絲擔(dān)憂。他知道，表白是一件需要勇氣的事情，但他更知道，如果不把心里的話說出來，他可能會(huì)后悔。
“當(dāng)然，如果你接受跟我在一起，我們可以先以學(xué)習(xí)為重。我們倆的關(guān)系可以保持著，不會(huì)影響到我們的學(xué)業(yè)?！彼a(bǔ)充道，希望這樣可以減輕雁惜的顧慮。
雁惜聽著江硯白的表白，心中涌起一股暖流。她不可否認(rèn)，跟江硯白在一起的時(shí)間都很舒服，不會(huì)有那種很刻意的關(guān)心，一切都恰到好處。
她看著江硯白的眼睛，認(rèn)真地思考了一會(huì)兒，然后微笑著說：“硯白，我也喜歡你。你是一個(gè)很棒的人，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我也感到非?？鞓?。我愿意嘗試和你交往，看看我們的關(guān)系能否更進(jìn)一步?！?/p>
江硯白聽到雁惜的回答，心中的喜悅無法言表。他知道，他們的關(guān)系將會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的階段，他控制不住的往前雙手放在雁惜的肩上，把她帶著離他更近一點(diǎn)，然后俯身吻了吻雁惜的頭頂.。
兩人手牽手走在回家的路上，最后雁惜抵不過江硯白的堅(jiān)持，一同上了公交車送雁惜回去，坐在公交車上，江硯白一直低頭看著雁惜，這一刻，他面前的人不再只是同學(xué)、同桌，是他的女朋友，是真真切切屬于他的。
隨著新學(xué)期的開始，江硯白和雁惜依舊選擇了彼此作為同桌，他們之間的默契和合作在課堂上愈發(fā)明顯。兩人在討論難題時(shí)總是能夠互相啟發(fā)，共同找到解決問題的方法。他們的成績也因此穩(wěn)步提升，甚至班主任也在全班面前表揚(yáng)了他們的努力和進(jìn)步。
然而，他們之間的親密互動(dòng)并沒有逃過同學(xué)們的眼睛。羅成，作為江硯白的好友，很快就察覺到了兩人之間的微妙變化。一天放學(xué)后，羅成忍不住拉住江硯白，好奇地問道：“你和雁惜現(xiàn)在是什么情況？我怎么感覺你們倆不對(duì)勁啊?！?/p>
江硯白聽到這個(gè)問題，嘴角不禁上揚(yáng)，他和雁惜從一開始就沒有打算對(duì)外界隱瞞他們的關(guān)系，但也沒想過要大肆宣揚(yáng)。他輕松地回答道：“我們?cè)谝黄鹆?，不過我們現(xiàn)在沒打算大張旗鼓地宣布，還是想先專心學(xué)習(xí)。不過，既然你問到了，告訴你也無妨?！?/p>
羅成驚訝地瞪大了眼睛，不敢相信自己的耳朵：“真的假的？什么時(shí)候的事情？我怎么一點(diǎn)都不知道？班里的學(xué)霸居然有女朋友了，這消息要是傳出去，不知道要傷了多少女孩子的心啊?！?/p>
江硯白笑著解釋：“就是暑假里的事情。我跟她表明了心意，我們就走到一起了?！?/p>
羅成恍然大悟：“我就說嘛，一個(gè)暑假回來，你們倆的關(guān)系突然變得更好了。不過你們倆的事情其實(shí)也不用說，明眼人都看得出來，只是現(xiàn)在剛開學(xué)，大家都忙著適應(yīng)新學(xué)期，所以還沒太注意到而已?！?/p>
江硯白點(diǎn)了點(diǎn)頭：“被發(fā)現(xiàn)也沒關(guān)系，只要我影響不到她的成績就好了，我也不想因?yàn)檫@個(gè)影響我倆學(xué)習(xí)，畢竟現(xiàn)在最重要的還是學(xué)業(yè)?！?/p>
羅成拍了拍江硯白的肩膀：“行了，我知道了，我會(huì)保密的。不過你們倆可得好好加油，別讓感情影響了成績。”
事后江硯白跟雁惜說了羅成跟他的對(duì)話，兩人相視一笑，他們知道，只要他們能夠平衡好學(xué)習(xí)和感情，這段關(guān)系就能成為他們成長路上的助力。他們會(huì)繼續(xù)一起努力，一起進(jìn)步，讓這段美好的校園戀情成為他們青春記憶中最寶貴的一部分。
江硯白和雁惜在緊張的學(xué)習(xí)中迎來了高三。即將入學(xué)，學(xué)校原計(jì)劃舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，本來考慮到高三學(xué)生他們的學(xué)業(yè)壓力將不安排高三學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。然而，在教師會(huì)議中，大家一致認(rèn)為這將是高三學(xué)生最后一次集體活動(dòng)，因此決定讓高三學(xué)生也參與其中。
班主任在班上宣布了這一消息，并鼓勵(lì)大家積極報(bào)名。他強(qiáng)調(diào)，團(tuán)體項(xiàng)目是必須參加的，而個(gè)人項(xiàng)目也不能無人報(bào)名。同學(xué)們也紛紛選擇了自己感興趣的項(xiàng)目，但女子4×400米接力賽卻無人問津。江硯白注意到了雁惜似乎有點(diǎn)躍躍欲試，但是卻從頭到尾一個(gè)項(xiàng)目都還沒有舉手報(bào)名，便轉(zhuǎn)頭輕聲詢問:
“想要報(bào)名參加嗎，我記得上學(xué)期你在體能測試的時(shí)候800米成績也是挺好的?！?/p>
雁惜猶豫了，她擔(dān)心自己在團(tuán)體比賽中表現(xiàn)不佳，可能會(huì)拖慢隊(duì)友，于是說道:“人多我就容易被影響，而且還是團(tuán)體賽，我怕到時(shí)候給同學(xué)拖后腿?！?/p>
“這是高中最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，如果想?yún)⒓泳蛨?bào)名，沒關(guān)系的，到時(shí)候我接你”江硯白沒有為難雁惜，又輕聲的說。
雁惜在內(nèi)心掙扎了一會(huì)兒，看到仍然沒有人舉手，她最終決定勇敢地舉起了手。班主任注意到了她舉手，于是問道“雁惜，你要參加女子4×400米接力賽嗎？”
雁惜堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭回答說:“對(duì)”。
在雁惜的帶動(dòng)下，又有其他三名女同學(xué)也紛紛舉手報(bào)名。這樣，女子4×400米接力賽的隊(duì)伍就組建完成了。
隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的臨近，雁惜和其他另外三個(gè)女生在晚自習(xí)抽空去跑跑步，也偶爾在操場上練習(xí)接力棒的傳遞，江硯白最后是參加了跳高，不過他每天都會(huì)來到操場上陪著雁惜一圈一圈的跑著步。
比賽一共舉行三天，團(tuán)體賽還在后面，于是雁惜就每天當(dāng)氣氛組這跑跑那跑跑的給參賽同學(xué)加油助威，整個(gè)校園都充滿了活力和激情，同學(xué)們穿著代表各自班級(jí)的服裝，臉上洋溢著興奮的笑容。
到了第二天下午，團(tuán)體賽要開始了，雁惜跟其他三人在念到本班班級(jí)時(shí)早早地來到了檢錄處，領(lǐng)取了自己的號(hào)碼牌。她的心情既興奮又緊張，因?yàn)檫@是她高中最后第一次參加比賽。隨著比賽的臨近，她開始在跑道上進(jìn)行熱身，做一些拉伸和慢跑的動(dòng)作，以確保自己的肌肉放松，狀態(tài)達(dá)到最佳。
然而，當(dāng)她看到跑道邊密密麻麻的人群時(shí)，雁惜的心跳開始加速，緊張感油然而生。她知道，這不僅僅是一場比賽，更是一次展示自己和為班級(jí)爭光的機(jī)會(huì)。江硯白注意到了雁惜的不安，他走到她身邊，輕聲安慰道：“沒關(guān)系的，別緊張，我也會(huì)給你加油的，盡力就好，跑成什么樣都沒關(guān)系，不要太有壓力。”
江硯白輕輕柔柔的話吹散了雁惜心中的緊張。他從她手里接過號(hào)牌，微彎下腰，認(rèn)真地給她別在身前。這個(gè)細(xì)心的動(dòng)作讓雁惜感到了一種被關(guān)懷和支持的溫暖，她的心情逐漸平靜下來。
江硯白繼續(xù)鼓勵(lì)她，“大家也在為你加油，我們都相信你?！毖阆c(diǎn)了點(diǎn)頭，她深吸了一口氣，讓自己的心情更加穩(wěn)定。
隨著比賽的開始，雁惜和她的隊(duì)友們站在起跑線上，緊張而又期待。隨著發(fā)令槍響，第一棒的選手像離弦的箭一樣沖了出去，“加油加油”觀眾席上爆發(fā)出一陣歡呼聲。
雁惜是第二棒，她緊盯著前方的隊(duì)友，準(zhǔn)備接棒。當(dāng)接力棒穩(wěn)穩(wěn)地傳到她手中時(shí)，她全力以赴地向前沖刺。她的心中只有一個(gè)念頭：為了班級(jí)的榮譽(yù)，為了不辜負(fù)江硯白的鼓勵(lì)，她必須全力以赴。她緊握著接力棒，心中默念著江硯白的話，每一步都充滿了力量和決心。
江硯白站在觀眾席上，高舉著雙手，大聲地為雁惜加油。他的聲音在嘈雜的人群中顯得格外清晰，仿佛是專門為雁惜準(zhǔn)備的鼓勵(lì)。雁惜跑到離他最近的地方時(shí)聽到了他跟班里同學(xué)更大聲的呼喊，心中充滿了力量，她的速度越來越快，逐漸超越了前面的選手。
當(dāng)雁惜成功地將接力棒傳給下一個(gè)隊(duì)友時(shí)，她知道自己的努力沒有白費(fèi)。她回頭看著江硯白，兩人的目光在人群中交匯，那一刻，所有的緊張和不安都煙消云散，只剩下了勝利的喜悅和對(duì)未來的期待。
最終，在雁惜和隊(duì)友們的共同努力下，她們班級(jí)的女子4×400米接力賽取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)她們手拉手站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接受全校師生的掌聲和歡呼時(shí)，雁惜知道，她的勇敢和努力得到了回報(bào)。這一刻，她和江硯白共同創(chuàng)造的回憶，將成為他們青春歲月中最寶貴的財(cái)富。
某天午后的陽光灑在校園的小道上，江硯白和雁惜并肩走著，他們的影子被拉得長長的。高三的壓力像一座無形的山，壓在每個(gè)學(xué)生的心頭，但對(duì)江硯白和雁惜來說，彼此的陪伴卻成了最溫暖的慰藉。
雁惜抬頭望了望天空，深吸了一口氣，然后轉(zhuǎn)頭問江硯白：“你想考哪所大學(xué)？”
江硯白微微一笑，眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒：“蘇大法學(xué)，你呢？”
“京大醫(yī)學(xué)。”雁惜回答得同樣堅(jiān)定。
兩人相視一笑，江硯白故作夸張地嘆了口氣：“哇，那不在一個(gè)地方了吖，雁惜姐姐不要忘了我喔~”
雁惜輕輕拍了拍江硯白的肩膀，眼中帶著笑意：“放心吧，江硯白弟弟，我怎么可能忘記你呢?！?/p>
他們都知道，如果最后大學(xué)可能會(huì)將他們分隔兩地，但在各自未來的選擇之后，就是對(duì)方了，他們此刻堅(jiān)信雙方是不會(huì)被距離所阻隔的。他們之間的默契和理解，是經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，愈發(fā)堅(jiān)固。
江硯白看著雁惜，認(rèn)真地說：“不管我們?cè)谀睦铮家浀梦覀兊膲粝牒统兄Z，為了未來，我們都要努力?！?/p>
雁惜點(diǎn)了點(diǎn)頭，她的眼神中透露出對(duì)未來的堅(jiān)定：“是的，無論身在何方，我們都要為了自己的夢想而奮斗。”
他們繼續(xù)走著，討論著各自的夢想和計(jì)劃，雖然未來充滿了不確定性，但他們相信，只要心中有夢，腳下就有路。
夕陽西下，兩人的身影在校園的小道上漸漸拉長，他們的腳步堅(jiān)定而有力。
高考的腳步悄然而至，校園里彌漫著緊張而又期待的氣氛。江硯白和雁惜在高中的最后一個(gè)晚自習(xí)，教室里，同學(xué)們都在埋頭苦干，筆尖在紙上沙沙作響，而江硯白和雁惜則在討論著最后一個(gè)難題。他們的眼神專注，偶爾交換一下意見，彼此的默契在這一刻達(dá)到了頂點(diǎn)。
隨著下課鈴的響起，老師宣布了晚自習(xí)的結(jié)束。同學(xué)們開始緩緩收拾東西，教室里的嘈雜聲漸漸響起，但雁惜的心里卻充滿了不舍。她知道，這可能是她和江硯白在高中的最后一次共同學(xué)習(xí)。
江硯白走在送雁惜回宿舍的路上，兩人都沒有說話，只有腳步聲在安靜的校園里回響。雁惜感覺到江硯白幾次三番想要牽住她的手，但她知道他在猶豫，也許是因?yàn)榫o張，也許是因?yàn)椴幌朐谶@個(gè)時(shí)候給她增加壓力。
終于，雁惜也鼓起勇氣，主動(dòng)把手放在了江硯白的掌心里。他們的手指輕輕相扣，那一刻，所有的緊張和不安都煙消云散了。江硯白緊緊握住雁惜的手，他們的步伐變得更加堅(jiān)定。
“高考以后，我們都要更努力的成為自己想成為的人然后去見對(duì)方?！苯幇纵p聲說，聲音中帶著一絲不易察覺的顫抖。
雁惜抬頭看著他，眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒：“無論我們相隔多遠(yuǎn)，我們的心都會(huì)在一起。我們都要在各自的大學(xué)里繼續(xù)努力，為了我們的未來。”
江硯白點(diǎn)了點(diǎn)頭，他知道雁惜說的是對(duì)的。他們都是有夢想的人，即使暫時(shí)分開，也不會(huì)改變他們對(duì)未來的執(zhí)著和追求。
他們繼續(xù)走著，月光灑在他們身上，將他們的影子拉得很長。校園里的一切都顯得那么寧靜，仿佛整個(gè)世界都在為他們的未來祝福。
“高考加油，雁惜。”江硯白在宿舍樓下停下腳步，輕聲說道。
雁惜微笑著回應(yīng)：“你也是，江硯白。我們都要加油，為了我們的夢想。”
他們相視一笑，然后緊緊擁抱了一下。這個(gè)擁抱包含了他們對(duì)未來的期待，對(duì)彼此的信任，以及對(duì)這段高中時(shí)光的不舍。
當(dāng)雁惜轉(zhuǎn)身走進(jìn)宿舍樓，江硯白站在原地，久久沒有離去。他知道，從明天開始，他們將踏上新的旅程，但無論未來如何，他們都會(huì)記得這個(gè)夜晚，記得他們共同的夢想和承諾。
高考的硝煙終于散去，雁惜和江硯白在緊張的等待后，決定給自己一個(gè)放松的機(jī)會(huì)。他們選擇了一個(gè)特別的地方——拉薩，作為他們畢業(yè)旅行的目的地。在這個(gè)神圣而又遙遠(yuǎn)的地方，他們希望能夠找到內(nèi)心的平靜，同時(shí)也為即將開始的新生活祈禱。
飛機(jī)緩緩降落在拉薩貢嘎機(jī)場，雁惜和江硯白走出機(jī)艙，呼吸著高原稀薄而清新的空氣。他們的眼神中充滿了對(duì)未知的好奇和對(duì)彼此的依賴。在前往市區(qū)的路上，他們看到了連綿的雪山，湛藍(lán)的天空，以及那些虔誠的朝圣者。這一切讓他們的心靈得到了前所未有的凈化。
在拉薩的一家小旅館里，他們查了高考成績。當(dāng)看到屏幕上顯示的分?jǐn)?shù)時(shí)，兩人激動(dòng)地?fù)肀г谝黄?。他們?nèi)缭敢詢敚謩e被蘇大法學(xué)和京大醫(yī)學(xué)錄取。這個(gè)好消息讓他們的旅行更加充滿了喜悅和期待。
假期結(jié)束后，雁惜和江硯白開始了異地戀的生活。雖然相隔千里，但他們的感情并沒有因?yàn)榫嚯x而變淡。他們通過電話、視頻聊天，分享著各自的學(xué)習(xí)和生活。每當(dāng)假期來臨，他們都會(huì)計(jì)劃見面，無論是在雁惜的京大校園，還是江硯白的蘇大法學(xué)樓，他們都會(huì)珍惜每一次相聚的時(shí)光。
在各自的領(lǐng)域里，雁惜和江硯白都展現(xiàn)出了非凡的才華。雁惜在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里不斷鉆研，她的勤奮和智慧讓她在學(xué)術(shù)上取得了顯著的成就。而江硯白則在法學(xué)的世界里砥礪前行，他的邏輯和口才使他在模擬法庭上屢獲佳績。
歲月流轉(zhuǎn)，雁惜和江硯白都在自己的領(lǐng)域里閃閃發(fā)光，而兩人也在對(duì)方的生活里極為重要，每次有困難時(shí)對(duì)方總會(huì)幫忙一起解決，他們的故事也在激勵(lì)著周圍的人，證明了即使面對(duì)距離和挑戰(zhàn)，真摯的感情和共同追逐夢想的人是不會(huì)走散的，這些能夠讓人克服一切困難。
“江硯白，”
最終，當(dāng)他們?cè)俅位氐嚼_，站在布達(dá)拉宮前，回望過去的路，他們知道，是那份堅(jiān)持和信任，讓他們走到了今天。他們手牽手，面向遠(yuǎn)方，心中充滿了對(duì)未來的憧憬和對(duì)彼此的感激。他們的故事，就像拉薩的天空一樣，清澈而深遠(yuǎn)。
雁惜站在窗前，望著窗外的星空，心中涌起了一股暖流。她想起了多年前的那個(gè)午后，她和江硯白在校園的小道上，手牽手，談?wù)撝髯缘膲粝牒臀磥怼Ｄ菚r(shí)的他們，雖然年輕，卻已經(jīng)懂得了珍惜和堅(jiān)持。
“江硯白，這么多年了我們還是在一起，”雁惜輕聲說道，她的聲音中帶著一絲感慨和滿足。
江硯白從背后輕輕地抱住了她，他的下巴靠在她的肩上，溫柔地說：“是啊，雁惜，這么多年過去了，我們依然在一起。盡管在錯(cuò)的時(shí)間遇見，但是，我會(huì)維持到對(duì)的時(shí)間。”
他們都知道，他們的相遇并不是在最完美的時(shí)刻，那時(shí)的他們都有著各自的夢想和追求，面臨著高考的壓力和未來的不確定性。但是，他們選擇了相信彼此。
“我知道，無論我們遇到什么困難，你都會(huì)在我身邊?！毖阆мD(zhuǎn)過身，面對(duì)著江硯白，她的眼睛里閃爍著信任。
江硯白緊緊地握住了她的手，他的眼神堅(jiān)定而深情：“雁惜。無論未來怎樣，我都會(huì)在你身邊支持你?！?/p>
他們相視而笑，他們知道，雖然在錯(cuò)的時(shí)間相遇，但他們?cè)敢鉃榱藢?duì)方，為了這份感情，努力讓一切變得正確。
歲月流轉(zhuǎn)，他們的感情并沒有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而褪色，反而像陳年的酒，越陳越香。他們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一起克服了重重困難，他們的感情在這些經(jīng)歷中變得更加深厚。
“讓我們繼續(xù)走下去，直到永遠(yuǎn)?！苯幇纵p聲說道，他的聲音中充滿了承諾和決心。
雁惜點(diǎn)了點(diǎn)頭，她的眼睛里閃爍著對(duì)未來的期待：“是的，讓我們一直走下去吧?！?/p>
江硯白的目光溫柔地落在雁惜的臉上，她的眼睛在燈光下閃爍著柔和的光芒，嘴角帶著淡淡的微笑。他能感覺到她的溫暖，她的呼吸，她的一切。這些年來，他們一起經(jīng)歷了許多，從青澀的校園時(shí)光到成熟穩(wěn)重的現(xiàn)在，他們的感情越發(fā)深厚。
江硯白輕輕地伸出手，溫柔地?fù)崦阆У哪橆a，他的指尖傳來她肌膚的溫度，讓他感到無比的安心和滿足。雁惜微微閉上了眼睛，感受著他的觸摸，她知道，無論何時(shí)，只要有江硯白在身邊，她就不會(huì)感到孤單。
他低下頭，慢慢地靠近雁惜，她能感覺到他的呼吸越來越近，她的心跳也隨之加速。當(dāng)江硯白的唇輕觸到雁惜的唇時(shí)，整個(gè)世界仿佛都靜止了。這個(gè)吻充滿了溫柔和深情，它傳遞著他們之間的愛和承諾。
他們緊緊地?fù)肀г谝黄穑惺苤鴮?duì)方的心跳和體溫。這個(gè)吻不僅僅是一個(gè)簡單的肢體接觸，它是他們多年情感的積累，是他們對(duì)未來的期待和對(duì)過去的感激。
江硯白輕輕地抬起頭，他的眼睛里充滿了愛意：“雁惜，我愛你，無論未來如何，我都會(huì)在你身邊?！?/p>
在這個(gè)溫馨的夜晚，他們的愛得到了新的確認(rèn)和加深。窗外的星空似乎也在為他們祝福，為他們的愛情見證。他們的故事，就像那些璀璨的星星，無論時(shí)間如何流轉(zhuǎn)，都會(huì)永遠(yuǎn)閃耀。