傅承硯的話音落下，新聞發(fā)布廳內(nèi)掌聲雷動(dòng)。
沈南喬站在側(cè)幕暗處，看著大屏幕上自己救人時(shí)沉穩(wěn)施針的畫面，再結(jié)合傅承硯代表政府的肯定與嘉獎(jiǎng)，讓昨晚那些鋪天蓋地的咒罵，突然變得遙遠(yuǎn)又荒謬。
“現(xiàn)在進(jìn)入媒體提問環(huán)節(jié)?！敝鞒秩说穆曇繇懫?，前排記者紛紛舉手。
《平江日?qǐng)?bào)》的資深記者站起身，話筒閃爍的紅燈映著她嚴(yán)肅的表情：“傅書記，此次事件暴露出網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)公眾人物的嚴(yán)重威脅，未來(lái)政府將如何系統(tǒng)性整頓網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣？”
傅承硯接過話筒，身后大屏幕切換成數(shù)據(jù)圖表，投影儀投射出的柱狀圖上，網(wǎng)絡(luò)暴力事件數(shù)量逐年攀升的曲線觸目驚心。
“結(jié)合《關(guān)于加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域侵權(quán)假冒行為治理的意見》精神，我們將開展為期半年的‘清朗網(wǎng)絡(luò)’專項(xiàng)行動(dòng)?！?/p>
他的激光筆點(diǎn)在屏幕上，“網(wǎng)監(jiān)部門將聯(lián)合公安、工信等部門，重點(diǎn)整治利用互聯(lián)網(wǎng)造謠傳謠、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法行為。同時(shí)，依據(jù)《即時(shí)通信工具公眾信息服務(wù)發(fā)展管理暫行規(guī)定》，對(duì)傳播虛假信息的營(yíng)銷號(hào)從嚴(yán)處理，情節(jié)嚴(yán)重者移交司法機(jī)關(guān)?！?/p>
這時(shí)，財(cái)經(jīng)頻道的記者舉起手：“據(jù)調(diào)查，涉事營(yíng)銷號(hào)通過接廣告獲利超百萬(wàn)，平臺(tái)是否存在監(jiān)管失職？未來(lái)如何杜絕資本驅(qū)動(dòng)下的惡意炒作？”
“問得好。”傅承硯笑里帶著涼意，身后屏幕切換成某營(yíng)銷號(hào)與廣告商的聊天記錄截圖，“根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)用戶賬號(hào)名稱管理規(guī)定》，我們將對(duì)違規(guī)營(yíng)銷號(hào)采取注銷賬號(hào)、列入黑名單等措施。
同時(shí)，參照《關(guān)于促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》中對(duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的監(jiān)管思路，要求各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立廣告發(fā)布審核制度，對(duì)涉及醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的廣告進(jìn)行重點(diǎn)審查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，平臺(tái)需承擔(dān)連帶責(zé)任。”
這時(shí)，鎂光燈突然轉(zhuǎn)向沈南喬，她下意識(shí)后退半步。
“沈老師，”一名年輕記者拿著錄音筆走近，“作為此次事件的親歷者，您認(rèn)為教育工作者該如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力？”
沈南喬望向不遠(yuǎn)處，張邵陽(yáng)的母親正朝她拼命揮手，錦旗上的金字在燈光下刺得人眼眶發(fā)酸。
她目光掃過臺(tái)下閃爍的鏡頭和密密麻麻的人群，記者們手中的錄音筆和筆記本顯得格外醒目。
“我想起去年冬天，班上有個(gè)孩子在課堂上突然抽搐。那時(shí)教室里沒有監(jiān)控設(shè)備，也沒有誰(shuí)有手機(jī)能立刻拍下全過程，”
她的聲音平淡且堅(jiān)定，“但全班同學(xué)都圍過來(lái)幫忙維持秩序，班長(zhǎng)沖去辦公室叫校醫(yī)，學(xué)習(xí)委員默默把窗簾拉上保護(hù)同學(xué)隱私……在那個(gè)沒有網(wǎng)絡(luò)推手見證的時(shí)刻，我看到了人與人之間最純粹的信任。”
她輕輕撫過衣角，想起昨晚那些推文下的評(píng)論。
那些來(lái)自陌生人惡意的辱罵，與家長(zhǎng)們手寫的感謝信形成鮮明對(duì)比。
“如今的時(shí)代，讓我們見證著網(wǎng)絡(luò)以驚人的速度融入生活。它誕生的初衷，是打破信息壁壘，讓知識(shí)跨越山海，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子能通過網(wǎng)絡(luò)觸摸世界，讓突發(fā)災(zāi)難時(shí)的求救信號(hào)瞬間抵達(dá)救援者耳邊。”
沈南喬的指尖劃過胸前的黨徽，“網(wǎng)絡(luò)的意義，在于讓善意插上翅膀，比如讓汶川地震時(shí)陌生人的捐款如潮水匯聚，讓郭明義的愛心通過微博接力成燎原星火，讓‘免費(fèi)午餐’計(jì)劃在論壇的討論中托起萬(wàn)千學(xué)童的餐盤，讓埃博拉疫區(qū)的求救信號(hào)借由即時(shí)通訊穿透國(guó)界?！?/p>
“網(wǎng)絡(luò)，它應(yīng)該是照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的第二束光，讓無(wú)數(shù)沉默的聲音被聽見，讓無(wú)數(shù)孤獨(dú)的靈魂被看見，讓無(wú)數(shù)微小的善意被匯聚！”
“但絕對(duì)不能是肆意宣泄惡意的垃圾場(chǎng)?！?/p>
臺(tái)下有記者舉起攝像機(jī)拍攝，閃光燈不停地在她眼前明滅。
沈南喬走到臺(tái)前，對(duì)著滿場(chǎng)媒體展露出一個(gè)帶著深意的微笑：“然而，從如今發(fā)生的種種事件看來(lái)，當(dāng)人人都能成為發(fā)聲者，網(wǎng)絡(luò)也成了泥沙俱下的江湖。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我們要像教導(dǎo)孩子使用工具書一樣帶著敬畏，更帶著批判。
遇到振聾發(fā)聵的觀點(diǎn)，先問證據(jù)何在；看到觸動(dòng)情緒的畫面，再查來(lái)源是否可靠。就像我們?cè)谡n堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)‘知之為知之，不知為不知’，在網(wǎng)絡(luò)世界更需要保持這份謙遜?！?/p>
沈南喬的目光掃過臺(tái)下奮筆疾書的記者，字字千鈞：“教育者的使命，就是要在這信息的洪流中，為年輕一代鑄起理性的堤壩，讓他們明白，真正的網(wǎng)絡(luò)文明，始于點(diǎn)擊前的三秒思考，成于發(fā)聲時(shí)的十分敬畏！”
人群中傳來(lái)窸窸窣的翻紙聲，有記者快速記錄著。
“如果遇到不清楚的網(wǎng)絡(luò)信息，不妨效仿我們教學(xué)生做課題研究的方法：多方查證權(quán)威信源，對(duì)比不同平臺(tái)的報(bào)道，甚至嘗試尋找事件的親歷者。”
她望向舉著錦旗的家長(zhǎng)們，想起今早收到的信件，那些用方格信紙工工整整寫下的支持話語(yǔ)，墨跡還帶著淡淡的清香，“網(wǎng)絡(luò)不該是滋生偏見的溫床，而應(yīng)是培育理性的沃土。當(dāng)我們每個(gè)人都能以教育者的審慎態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，讓思考跑在情緒之前，這個(gè)虛擬世界才能生長(zhǎng)出真實(shí)而溫暖的力量?！?/p>
……
新聞發(fā)布會(huì)結(jié)束，沈南喬被家長(zhǎng)和學(xué)生簇?fù)碓谥行?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是打了一場(chǎng)勝仗的英雄。
也的確是打了了一場(chǎng)勝仗。
畢竟這是眾多教師這些年受網(wǎng)絡(luò)輿論困擾后官方第一次出來(lái)與網(wǎng)絡(luò)推手正面交鋒。
這場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，不管是傅承硯出臺(tái)的整治措施，還是沈南喬關(guān)于正確看待網(wǎng)絡(luò)的話都被各大官方平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)。
沈南喬的照片也頻頻被轉(zhuǎn)發(fā)，只是這一次沒有質(zhì)疑，而是清一色的贊美。
畢竟從官方公示的個(gè)人簡(jiǎn)介上，沈南喬不僅有教師資格證，還有中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，她大學(xué)畢業(yè)于全國(guó)最好的中醫(yī)大學(xué)，而研究生畢業(yè)于全國(guó)最好的師范大學(xué)。
不管從哪個(gè)角度看，沈南喬都是自身極為出色的人。
再加上從前被沈南喬治過病的人也紛紛曬出自己的診單，尤其是還有病人家屬發(fā)出自己錄沈南喬免費(fèi)給脫臼的小孩接骨的小視頻后，沈南喬更是被推到了人前。
沈南喬卻寵辱不驚，家中長(zhǎng)輩問及這事需不需要他們出面處理時(shí)，她也只是輕描淡寫地回了一句自己可以解決。
果然，網(wǎng)絡(luò)的熱度持續(xù)不到一個(gè)星期，人們的注意力又被新的八卦新聞所吸引。
沈南喬的名字也漸漸隱沒于網(wǎng)絡(luò)的洪潮中。