周五的班會(huì)課總是帶著點(diǎn)周末將至的輕松。班長(zhǎng)楊雪站在講臺(tái)上，手里拿著個(gè)嶄新的筆記本，笑容靦腆又認(rèn)真：“同學(xué)們，我有個(gè)提議。咱們班同學(xué)來(lái)自不同的學(xué)校，彼此還不太熟悉，我想…… 把大家的生日都記錄下來(lái)，以后誰(shuí)過(guò)生日，晚自習(xí)最后一分鐘全班一起唱生日歌，再用班費(fèi)買個(gè)小禮物，這樣既能增進(jìn)感情，也能讓大家感受到班級(jí)的溫暖?！?/p>
教室里立刻響起一陣小聲的議論，不少人眼里都閃著期待的光。高一（三）班雖然經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)磨合了不少，但同學(xué)間還帶著初識(shí)的拘謹(jǐn)，楊雪的提議像顆投入湖面的石子，瞬間激起了漣漪。
“我覺(jué)得這個(gè)提議特別好！” 李子璇第一個(gè)舉手，大眼睛亮晶晶的，“我小學(xué)的時(shí)候，班級(jí)就這么做過(guò)，每次生日都特別開(kāi)心！”
高群也跟著附和：“是啊是啊，還能蹭到禮物，何樂(lè)而不為！” 惹得全班一陣哄笑。
李建國(guó)坐在教室后排的椅子上，手里轉(zhuǎn)著保溫杯，聞言樂(lè)呵呵地開(kāi)口：“楊雪這個(gè)主意不錯(cuò)，有凝聚力。就這么定了，把筆記本傳下去，大家把自己的生日寫上，記得標(biāo)清楚農(nóng)歷還是公歷啊?！?/p>
筆記本像長(zhǎng)了翅膀一樣在教室里飛了起來(lái)，大家都興高采烈地寫下自己的生日。安覽抓著筆，在“2005 年 10 月 10 日”后面畫了個(gè)萌萌的星星，然后心滿意足地傳給了后桌。她偷偷瞄了一眼沈凌的方向，看到他低著頭寫字，那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在眼瞼下投出一小片陰影，心里突然就像有只小兔子在蹦跶——我們同一天生日。
從幼兒園第一次排座位起，“生日” 就是她和沈凌之間繞不開(kāi)的話題。明明是同一天出生，卻偏要爭(zhēng)個(gè)誰(shuí)大誰(shuí)小，為這事兒吵了十幾年，連兩家父母都打趣說(shuō)，這倆孩子怕是跟 “10 月 10 日” 有仇。
筆記本傳回到楊雪手里時(shí)，她翻開(kāi)核對(duì)，突然 “咦” 了一聲，抬頭看向教室后排：“沈凌，安覽，你們倆的生日…… 都是 2005 年 10 月 10 日？”
喧鬧的教室瞬間安靜下來(lái)，所有目光 “唰” 地一下聚焦在安覽和沈凌身上。安覽的臉頰 “騰” 地紅了，下意識(shí)地想躲，卻被沈凌先開(kāi)了口：“嗯，同一天?！?/p>
“我的天！這么巧？” 高群拍著桌子站起來(lái)，“‘絕頂哥’和‘眾山姐’不僅名字能湊一對(duì)，生日都一模一樣？這是什么神仙緣分！”
“什么神仙緣分，是孽緣！” 安覽沒(méi)好氣地回了一句，引來(lái)更大的笑聲。
李建國(guó)也來(lái)了興致，從后排走上來(lái)，拿起筆記本翻到那一頁(yè)，看著并排的兩個(gè)名字和日期，忍不住笑出聲：“我說(shuō)你們倆怎么總掐架，合著從出生那天就綁定了啊。‘會(huì)當(dāng)凌絕頂’和‘一覽眾山小’，連生日都一樣，這要是寫進(jìn)小說(shuō)里，讀者都得說(shuō)作者編得太刻意?！?/p>
“老師，他們倆誰(shuí)大??？” 有同學(xué)忍不住喊了一句，立刻勾起了所有人的好奇心。
“對(duì)啊對(duì)啊，同一天出生，總有個(gè)先后吧？”
“我賭沈凌大！看他平時(shí)那穩(wěn)重樣！”
“我覺(jué)得安覽大，她吵架的時(shí)候氣場(chǎng)超強(qiáng)！”
議論聲此起彼伏，安覽的臉越來(lái)越燙，攥著衣角的手指都泛白了。她知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么 —— 每次有人問(wèn)起這個(gè)，沈凌總會(huì)故意逗她，說(shuō)自己早出生七分鐘，是名正言順的 “哥哥”。
果然，沈凌清了清嗓子，在全班的注視下開(kāi)口了，只是這次的話卻出乎安覽意料：“其實(shí)誰(shuí)大誰(shuí)小不重要?！?他的目光掃過(guò)安覽泛紅的耳根，語(yǔ)氣難得正經(jīng)，“安覽經(jīng)常照顧我的情緒。”
安覽猛地抬起頭，驚訝地看著他。陽(yáng)光透過(guò)窗戶落在沈凌臉上，他的表情很認(rèn)真，沒(méi)有絲毫戲謔，這讓她準(zhǔn)備好的一肚子反駁的話突然卡在了喉嚨里。
“誰(shuí)、誰(shuí)用你幫我說(shuō)話！” 她別過(guò)臉，聲音有點(diǎn)發(fā)虛，“我那么知書達(dá)理，照顧照顧你不是應(yīng)該的”
“是是是，知書達(dá)理的安覽同學(xué)?！?沈凌低笑一聲，順著她的話往下說(shuō)，“下次吃蝦記得給我剝蝦殼?！?/p>
“想得美！” 安覽梗著脖子，心里卻像被什么東西輕輕撞了一下，暖暖的。
班會(huì)課在喧鬧的笑聲中結(jié)束，“沈凌和安覽同一天生日” 的消息像長(zhǎng)了翅膀，一下午就在年級(jí)里傳開(kāi)了。走在路上，總有人對(duì)著他們指指點(diǎn)點(diǎn)，安覽恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，沈凌卻一副坦然的樣子，甚至有低年級(jí)的同學(xué)跑來(lái)問(wèn)他們是不是雙胞胎時(shí)，他還一本正經(jīng)地回答：“不是，但我們是‘孽緣’。” 氣得安覽當(dāng)場(chǎng)就想給他一腳。
晚上放學(xué)，林慧打電話讓沈凌來(lái)家里吃飯，說(shuō)做了他愛(ài)吃的紅燒肉。安覽本來(lái)還在氣頭上，一聽(tīng)有紅燒肉，立刻就把別扭拋到了腦后 —— 跟沈凌置氣可以，但不能跟紅燒肉過(guò)不去。
沈凌到的時(shí)候，林慧剛把最后一盤菜端上桌。安建國(guó)熱情地拉著他坐下：“小凌，快坐快坐，嘗嘗叔叔新泡的茶?！?/p>
“謝謝叔叔阿姨。” 沈凌把手里的水果籃放在桌上，“我媽讓我?guī)?lái)的，說(shuō)給安覽補(bǔ)補(bǔ)腦子?！?/p>
“誰(shuí)要補(bǔ)腦子！” 安覽瞪他，“我看你才需要補(bǔ)！”
“好了好了，吃飯?！?林慧笑著給兩人夾菜，“小凌多吃點(diǎn)肉，安覽也是，別總挑食?！?/p>
飯桌上，兩家父母又說(shuō)起了生日的事。林慧笑著說(shuō)：“等下個(gè)月 10 號(hào)，兩家人還是一起吃飯，好好慶祝一下，順便也算給倆孩子補(bǔ)個(gè)開(kāi)學(xué)宴?！?/p>
“這個(gè)主意好！” 沈媽媽在電話里應(yīng)和，“到時(shí)候我訂個(gè)大蛋糕，讓他們倆一起吹蠟燭?！?/p>
安覽嘴里的飯差點(diǎn)噴出來(lái)：“誰(shuí)要跟他一起吹蠟燭！”
“不一起吹，難道讓蛋糕分兩半？” 沈凌挑眉，“還是說(shuō)，你想跟我比誰(shuí)吹得快？”
“比就比！誰(shuí)怕誰(shuí)！” 安覽立刻接話，引得大人們一陣大笑。
吃完飯，林慧端上親手做的銀耳蓮子羹當(dāng)夜宵。冰鎮(zhèn)過(guò)的銀耳羹甜絲絲、涼沁沁的，喝下去渾身都舒坦。安覽捧著碗，看著沈凌也在喝，突然覺(jué)得，其實(shí)跟他同一天生日，好像也沒(méi)那么糟糕。
“作業(yè)寫完了嗎？” 安建國(guó)看了眼墻上的鐘，“沒(méi)寫完的話，讓小凌陪你一起寫，互相有個(gè)照應(yīng)。”
“誰(shuí)要他陪！” 安覽嘴上反駁，身體卻誠(chéng)實(shí)地端著作業(yè)往書桌走去。沈凌放下碗，笑著跟了過(guò)去。
安覽的房間不大，卻收拾得干凈整潔。書桌上擺著一摞課本，墻上貼著幾張明星海報(bào)，還有一張她和沈凌小時(shí)候的合照 —— 照片里的她正揪著沈凌的頭發(fā)，沈凌卻咧著嘴笑，露出兩顆小虎牙。
“還留著這張照片呢？” 沈凌指著照片，眼里閃著促狹的光。
“要你管?！?安覽把物理練習(xí)冊(cè)推到他面前，“快寫作業(yè)，寫完趕緊走?！?/p>
兩人并肩坐在書桌前，臺(tái)燈的光暈在書頁(yè)上投下溫暖的影子。一開(kāi)始還算安靜，只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲?？蓪懙轿锢砀郊宇}時(shí)，平靜被打破了。
“這道題應(yīng)該用動(dòng)量定理?！?沈凌指著練習(xí)冊(cè)上的題，“你看，碰撞過(guò)程中動(dòng)量守恒……”
“不對(duì)！” 安覽立刻反駁，“這里有摩擦力，系統(tǒng)合外力不為零，動(dòng)量不守恒，應(yīng)該用動(dòng)能定理！”
“摩擦力是內(nèi)力，整體動(dòng)量守恒?！?沈凌耐心解釋，“你看題目里說(shuō)‘光滑水平面’，只有碰撞時(shí)的摩擦力，屬于內(nèi)力……”
“我說(shuō)不守恒就不守恒！” 安覽梗著脖子，“你看這個(gè)條件，‘碰撞時(shí)間極短’，說(shuō)明動(dòng)量變化可以忽略，但動(dòng)能有損失，所以必須用動(dòng)能定理！”
“你這是概念混淆?！?沈凌皺起眉，“動(dòng)量守恒的條件是系統(tǒng)不受外力或合外力為零，跟動(dòng)能損失沒(méi)關(guān)系?！?/p>
“我不管！我老師就是這么教的！” 安覽拿起筆，在草稿紙上飛快地演算，“你看，這么算出來(lái)結(jié)果是 3 米每秒，跟答案一樣！”
“答案對(duì)不代表過(guò)程對(duì)。” 沈凌也拿起筆，“用動(dòng)量定理算出來(lái)也是 3 米每秒，但過(guò)程更簡(jiǎn)單，而且能體現(xiàn)物理模型……”
“我不管過(guò)程！結(jié)果對(duì)就行！”
“學(xué)習(xí)不能只看結(jié)果！”
兩人你一言我一語(yǔ)，聲音越來(lái)越大，從討論變成了爭(zhēng)執(zhí)。安覽急得拿起草稿紙拍桌子，沈凌也不甘示弱地指著她的演算過(guò)程反駁。
“你這步驟就是錯(cuò)的！”
“我沒(méi)錯(cuò)！是你理解錯(cuò)了題意！”
“我看你是物理課代表當(dāng)久了，腦子糊涂了！”
“總比某些人連課代表都當(dāng)不上強(qiáng)！”
安覽氣得抓起手邊的橡皮就往沈凌身上扔，沈凌輕巧地躲開(kāi)，橡皮 “啪” 地砸在墻上，彈到了床底下。
“沈凌！你給我道歉！”
“我沒(méi)錯(cuò)，為什么要道歉？” 沈凌挑眉，“除非你承認(rèn)用動(dòng)量定理更簡(jiǎn)單?！?/p>
“我不承認(rèn)！” 安覽撲過(guò)去想搶他的練習(xí)冊(cè)，兩人拉扯間，臺(tái)燈被撞得晃了晃，桌上的筆散落一地。
“干什么呢？” 林慧推門進(jìn)來(lái)，看著滿地狼藉，無(wú)奈地嘆了口氣，“寫個(gè)作業(yè)都能打起來(lái)？你們倆是上輩子有仇啊？”
安覽和沈凌立刻停了手，都低著頭不說(shuō)話，像兩個(gè)做錯(cuò)事的孩子。
“安覽，小凌說(shuō)得對(duì)，動(dòng)量定理在這里更適用?！?林慧撿起地上的筆，“你物理基礎(chǔ)不差，但有時(shí)候太固執(zhí)，得學(xué)會(huì)聽(tīng)別人的意見(jiàn)?！?/p>
她又轉(zhuǎn)向沈凌：“小凌，你也有錯(cuò)，跟安覽好好說(shuō)不行嗎？非要跟她吵？”
“對(duì)不起，阿姨?！?沈凌先道歉，又看向安覽，“剛才我語(yǔ)氣不好，別生氣了。”
安覽哼了一聲，別過(guò)臉，嘴角卻悄悄松了下來(lái)。
林慧走后，兩人默默地收拾好東西，重新坐回書桌前。沈凌拿起筆，在草稿紙上寫下動(dòng)量定理的解題步驟，字跡工整清晰。安覽看著看著，心里的氣漸漸消了 —— 其實(shí)她也知道，沈凌說(shuō)得對(duì)，只是拉不下臉承認(rèn)而已。
“喂，” 她小聲說(shuō)，“這道題…… 再給我講一遍。”
沈凌抬頭看她，眼里帶著笑意：“好?！?/p>
他的聲音放得很輕，像晚風(fēng)拂過(guò)湖面，耐心地給她講解每一個(gè)步驟。安覽聽(tīng)得很認(rèn)真，偶爾打斷他提問(wèn)，兩人配合得意外默契。
講完題時(shí)，已經(jīng)快十點(diǎn)了。沈凌收拾好東西準(zhǔn)備回家，走到門口時(shí)，突然回頭說(shuō)：“安覽，下次物理題不會(huì)，可以隨時(shí)問(wèn)我，不用不好意思?！?/p>
安覽的臉有點(diǎn)紅，沒(méi)說(shuō)話，只是輕輕 “嗯” 了一聲。
沈凌走后，安覽坐在書桌前，看著草稿紙上兩種解題方法，突然笑了。她拿起筆，在動(dòng)量定理的步驟旁邊畫了個(gè)小小的笑臉，又在自己的動(dòng)能定理步驟旁畫了個(gè)哭臉。
窗外的月光透過(guò)窗簾縫隙照進(jìn)來(lái)，落在書桌上，溫柔得像沈凌剛才的聲音。安覽伸了個(gè)懶腰，感覺(jué)心里滿滿的 —— 或許，有個(gè)同一天出生、又能一起討論物理題的 “孽緣”，也挺不錯(cuò)的。
她拿起手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)和沈凌的聊天框，猶豫了半天，發(fā)了個(gè) “晚安” 的表情包。沒(méi)過(guò)幾秒，對(duì)方回了個(gè)同樣的表情包，后面跟著一行字：明天早上還吃巷口的肉包嗎？
安覽笑著回復(fù)：吃！要兩個(gè)！
放下手機(jī)，她躺在床上，看著天花板，嘴角的笑意怎么也藏不住。