高一的最后一個(gè)月，韓江雪像是一臺(tái)被上了發(fā)條的機(jī)器，將所有紛亂的情緒——對(duì)高放那未解答案的糾結(jié)、對(duì)周明珠那微妙關(guān)系的介意——全都強(qiáng)行壓入心底，鎖進(jìn)名為“高考后再處理”的盒子里。她記得那份戰(zhàn)書(shū)，那份要在成績(jī)上與他并駕齊驅(qū)甚至超越他的好勝心，成了她此刻最強(qiáng)大的動(dòng)力。沒(méi)有什么比用成績(jī)證明自己更重要。
兩天的期末考結(jié)束，成績(jī)很快公布。韓江雪的名字，再次穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)了年級(jí)第一的位置，高放緊隨其后?？粗煽?jī)單，韓江雪心里掠過(guò)一絲久違的、帶著酸澀味的得意?！翱窗?，”她對(duì)自己說(shuō)，“沒(méi)有什么能真正影響我學(xué)習(xí)?！?/p>
漫長(zhǎng)的寒假開(kāi)始了。在老家濕冷的冬日里，寫(xiě)完作業(yè)的間隙，思念和那份不甘寂寞又開(kāi)始悄悄探頭。她想起那個(gè)“可以打電話(huà)”的許可，心跳不由得加快。終于，她偷偷拿起父親的手機(jī)，深吸一口氣，撥通了那個(gè)默記于心的號(hào)碼。
“喂，您好？”電話(huà)那頭傳來(lái)高放清澈的聲音。
“喂，高放，是我，韓江雪?！彼M量讓聲音聽(tīng)起來(lái)自然，“你不是說(shuō)……我可以給你打電話(huà)討論問(wèn)題嗎？”
“對(duì)，有什么事情嗎？”他的語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)還算平和。
“寒假作業(yè)你做完了嗎？里面有一道數(shù)學(xué)題我覺(jué)得特別難，想跟你討論一下思路?！?/p>
“你稍等，我找一下?！蹦沁厒鱽?lái)窸窣的翻紙聲。
找到了題，兩人就著解題方法討論起來(lái)——是作輔助線(xiàn)還是建立坐標(biāo)系？他們各抒己見(jiàn)，思維碰撞，像以前一樣默契。電話(huà)那端的他，邏輯清晰，語(yǔ)氣專(zhuān)注。
“挺好，這樣我們就有了兩種解法，殊途同歸?！表n江雪總結(jié)道。
“嗯嗯！”高放的聲音里帶著雀躍?！皩W(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我還是很樂(lè)意和你討論的！”
氣氛似乎很好，她鼓起勇氣，半開(kāi)玩笑地試探：“那不討論學(xué)習(xí)的時(shí)候……我也可以給你打電話(huà)嗎？”
“這……”男孩的聲音里立刻染上了一絲明顯的遲疑和為難，“我家里……不太方便經(jīng)常接電話(huà)?！?/p>
粗線(xiàn)條的韓江雪并沒(méi)有完全捕捉到這細(xì)微的抗拒，還以為是他特有的靦腆害羞在作祟，畢竟剛才討論學(xué)術(shù)時(shí)他還很投入。她趕緊笑著打圓場(chǎng)：“哎呀，逗你的啦！你寒假除了做題還干什么了呀？過(guò)得開(kāi)心嗎？”
“……挺好的。”他的回答變得簡(jiǎn)短而生硬，然后迅速找了個(gè)借口，“我媽叫我了，先不說(shuō)了啊?！痹?huà)音未落，電話(huà)就被掛斷了。
“這就掛了？”聽(tīng)著聽(tīng)筒里的忙音，韓江雪愣了一下，心里涌起一陣小小的失落，“還真就只討論學(xué)習(xí)啊……”但她很快又強(qiáng)行振作起來(lái)，自我安慰道：“能一起討論題目也不錯(cuò)嘛！至少還能說(shuō)上話(huà)。”
開(kāi)學(xué)后，韓江雪試圖恢復(fù)一點(diǎn)之前的“正常”。有一次在走廊碰到高放，她主動(dòng)揚(yáng)起笑臉打招呼。高放卻只是匆匆點(diǎn)了點(diǎn)頭，幾乎像逃避一樣加快腳步離開(kāi)了。
“哦對(duì)，”韓江雪立刻為自己的“冒失”找到了理由，“上學(xué)期我就在學(xué)校故意不理他來(lái)著，過(guò)了個(gè)寒假突然這么主動(dòng)，他肯定不習(xí)慣。沒(méi)關(guān)系，那我還是晚上給他打電話(huà)吧，白天就和以前一樣保持距離。”她再次成功地進(jìn)行了一番自我攻略，為對(duì)方的行為找到了合理的解釋。
于是，她開(kāi)始無(wú)比期盼晚自習(xí)結(jié)束的鈴聲。第一次，鈴響那一刻，她就第一個(gè)沖出教室，飛奔回宿舍，迫不及待地?fù)芡莻€(gè)號(hào)碼。
無(wú)人接聽(tīng)。
“肯定是我太心急了，他回家還需要時(shí)間呢，再等等?！彼托牡氐攘耸昼?，室友們都陸續(xù)回來(lái)了，宿舍變得嘈雜。她不管不顧，再次撥通電話(huà)。
“你到家啦？我回宿舍等你好久了?！彼穆曇衾飵е⌒囊硪淼钠诖?。
“嗯，剛到家。”他的聲音聽(tīng)起來(lái)有些疲憊，“今天有點(diǎn)累，想早點(diǎn)休息了?！?/p>
“……好吧，晚安?！?/p>
“晚安?！?/p>
一連三天，她都在晚上固定時(shí)間給他打電話(huà)。他的話(huà)總是很少，回應(yīng)也淡淡的，完全沒(méi)有要深入聊天的意思。但即便如此，只要能聽(tīng)到他的聲音，韓江雪就覺(jué)得心滿(mǎn)意足，晚上似乎也能睡得更安穩(wěn)一些。她沉浸在這種自我營(yíng)造的、脆弱的聯(lián)系感中，甚至覺(jué)得這樣的日子“很美好”。太過(guò)專(zhuān)注于自身感受的她，絲毫沒(méi)有察覺(jué)電話(huà)那頭的疏離和被動(dòng)，只是一廂情愿地認(rèn)為這是他們之間一種新的、特別的相處模式。
周五晚上，她照例撥通了電話(huà)。這一次，電話(huà)剛接通，還沒(méi)等她開(kāi)口，聽(tīng)筒里就猛地炸開(kāi)一聲壓抑已久的、帶著明顯煩躁和怒意的低吼：
“你給我打電話(huà)就這么開(kāi)心嗎？！”
這句話(huà)像一把冰冷的尖刀，瞬間刺穿了韓江雪所有的幻想和偽裝。她整個(gè)人僵住了，血液仿佛都凝固了，耳朵里嗡嗡作響，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。巨大的屈辱感和傷心洶涌而來(lái)，她猛地掛斷了電話(huà)。
滾燙的淚水瞬間決堤，不受控制地涌出。這是她第一次，被自己喜歡的人用如此厭惡和憤怒的語(yǔ)氣吼叫。她那點(diǎn)可憐的自尊心，被他這句話(huà)踐踏得粉碎。傷心？絕望？委屈？似乎都不足以形容那一刻的感受，更像是一種整個(gè)世界驟然崩塌的無(wú)措和冰涼。那一夜，她睜著眼睛直到天明。
而電話(huà)另一端，高放在吼出那句話(huà)后，聽(tīng)著驟然斷線(xiàn)的忙音，先是愣了一下，隨即仿佛卸下了一個(gè)沉重的包袱，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，但緊接著，一種復(fù)雜的愧疚感又慢慢彌漫開(kāi)來(lái)。
回想高中這一年，最初認(rèn)識(shí)韓江雪時(shí)，他確實(shí)是欣賞她的。她聰明、上進(jìn)、充滿(mǎn)活力，他真心希望和她成為能互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)伙伴。所以，當(dāng)她在電話(huà)里莽撞地告白后，他才會(huì)給出那樣一個(gè)模糊的“三年之約”，并留下照片和私人號(hào)碼，本意是希望用一種溫和的方式安撫她，讓她不要因此影響學(xué)業(yè)，一切等到高中結(jié)束后再清晰界定。寒假那次討論學(xué)習(xí)的電話(huà)，他也覺(jué)得很好，符合他最初的期望。
但他低估了少女情感的執(zhí)著和敏銳度，也高估了自己處理這種復(fù)雜情況的能力。愛(ài)情終究無(wú)法勉強(qiáng)，也無(wú)法用友誼來(lái)偽裝。當(dāng)韓江雪第二次、第三次帶著明顯超越學(xué)習(xí)的目的打來(lái)電話(huà)時(shí)，他就已經(jīng)感到不知所措和壓力山大了。他心里清楚自己無(wú)法回應(yīng)她的感情，卻又極度害怕說(shuō)出決絕的話(huà)會(huì)傷害她、影響她，于是只能選擇消極的回避和冷淡的暗示。
然而，來(lái)自家庭（或許父母察覺(jué)了異常的電話(huà)？）和自身學(xué)業(yè)的壓力，以及韓江雪始終未能理解他暗示的“糾纏”，讓他的耐心和負(fù)罪感到達(dá)了極限。最終，情緒失控，說(shuō)出了那句傷人的話(huà)。即使如此，在之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，他變得有些神經(jīng)衰弱，甚至對(duì)電話(huà)鈴聲產(chǎn)生了條件反射般的恐懼，生怕再次響起……
韓江雪當(dāng)然無(wú)從知曉自己給他帶來(lái)了如此大的困擾和壓力。她只知道，那句怒吼，將她在他面前所有的尊嚴(yán)和驕傲都擊得粉碎。以往還能在同學(xué)面前強(qiáng)裝鎮(zhèn)定、維持體面，此刻的她只剩下一種深深的、無(wú)處遁形的無(wú)力感。她找不到任何方式去面對(duì)他，面對(duì)周?chē)赡苤榛虿恢榈耐瑢W(xué)，只能將自己徹底埋進(jìn)題海里，用瘋狂刷題來(lái)麻痹一陣陣襲來(lái)的心痛和難堪。
“不，我還沒(méi)有輸透?！痹跓o(wú)數(shù)次的傷心和自我懷疑后，骨子里那份倔強(qiáng)和好勝再次支撐著她抬起頭?！拔抑皇窃诟星樯陷斀o了他，一敗涂地。但在學(xué)習(xí)上，我沒(méi)有，我絕不能輸！我的未來(lái)，絕不能因?yàn)橐粋€(gè)不喜歡我的人而葬送！”
她是理智的，或者說(shuō)，她強(qiáng)迫自己必須理智。高一下學(xué)期，人們看到了一個(gè)更加沉默、也更加刻苦的韓江雪。她幾乎摒棄了所有課余活動(dòng)，像苦行僧一樣將自己釘在書(shū)桌前。只有不斷地拿下第一，只有用絕對(duì)優(yōu)異的成績(jī)，她才能為自己挽回一點(diǎn)點(diǎn)在那個(gè)人面前失去的尊嚴(yán)，才能重新筑起驕傲的堡壘。
那個(gè)低著頭、抿著嘴、瘋狂刷題的倔強(qiáng)背影，偶爾也會(huì)落入高放的眼中。他的心里會(huì)泛起一絲復(fù)雜的觸動(dòng)，有些后悔那天的口不擇言，他知道自己那句話(huà)一定深深地傷害了她。他能感覺(jué)到她身上那種沉默的、卻異常強(qiáng)大的韌性。但他也清楚地知道，自己此刻什么都不能做，任何的關(guān)心或道歉，都可能被誤解，都是更深的打擾。他只能保持距離，不再給她任何虛無(wú)縹緲的希望。
這場(chǎng)青春期的單戀風(fēng)暴，以一種極其慘烈的方式，迫使著女孩加速成長(zhǎng)。那些甜蜜的悸動(dòng)、酸澀的猜測(cè)、屈辱的淚水，最終都化為了筆下的一道道習(xí)題，成績(jī)單上一個(gè)個(gè)冰冷的數(shù)字。她在用一種近乎自虐的方式，試圖將“韓江雪”這個(gè)名字，重新定義在“優(yōu)秀”而非“可憐”的維度上。