卻又怕自己的靠近，會打擾到他。有一次數(shù)學(xué)課下課，他走出教室忘了帶水。

我看到他的杯子落在了窗臺上，想也沒想地拿著追出去。走到樓梯口的時候，

他剛好折返回來。我愣住，他也愣住?！澳恪彼粗沂掷锏谋?。“你落了。

”我把水杯遞給他，手心已經(jīng)出汗。他看著我一會兒，然后伸手接過去，

輕聲說了句：“謝謝?！蔽尹c了點頭，“沒事?！逼鋵嵨夷X子里亂成一團。

我在想：他會不會覺得我今天不正常？還是只是覺得我正好路過？高三真的太累了，

可我在意他的時候，好像比做完一張卷子還難。他不說話的時候，

我就猜他是不是也在想我；他看我一眼的時候，我就不敢太快移開視線。有次考完試，

我成績退步了幾名，班主任當(dāng)著全班點名說我，“情緒太浮動，靜不下心。

”我低著頭沒說話，眼眶發(fā)熱。講評結(jié)束后，所有人都在自己位置上做題，

仿佛我剛剛被批評根本不值一提。顧知也那天沒怎么動筆。他翻了幾頁試卷，

然后低聲問我：“你還好嗎？”我想說還好，可喉嚨發(fā)緊。他遞過來一顆糖，

是那種方方的水果糖，草莓味的?！俺渣c甜的，別難過。”他說。我接過糖，含在嘴里，

眼眶突然又有點熱。我看著他，想問你為什么對我好？可又覺得自己太自作多情。

那晚的月亮很亮，我一個人騎車回家，風(fēng)吹得眼睛發(fā)酸。糖的味道還在舌尖上，甜得發(fā)澀。

—后來到了冬天，我們都穿上了厚重的校服。我還是坐在他斜后方，聽著他每次翻書的聲音，

覺得莫名安心。有天周末，我去圖書館自習(xí)。推開門的時候，看到他坐在靠窗的位置，

一本本地翻著資料書。他抬頭看到我，有點驚訝?！澳阋瞾砹耍俊彼f。我點頭，

盡量自然地說：“換個地方復(fù)習(xí)。”“要不要坐我這邊？”他說著，

把自己書本往旁邊挪了挪。那天我們幾乎沒怎么說話，只是安靜地坐著。

他會偶爾停下來看看外面，然后繼續(xù)做題；我就會偷偷看他，心跳卻亂七八糟。

中午出去吃飯，他提議一起。我點...