指了指唯一空著的位置——最后一排，垃圾桶旁邊。剛坐下，

一張紙條就飛到我桌上：「鄉(xiāng)巴佬，滾出圣華學(xué)院！——A班全體同學(xué)」我輕笑一聲，

紙條在掌心無聲化為粉末。"同學(xué)們，今天我們繼續(xù)講解《滕王閣序》。"李老師翻開課本，

"有誰能背誦全文？"教室里一片寂靜。這種貴族學(xué)校的學(xué)生，誰會(huì)費(fèi)心去背古文？

我舉起手。李老師驚訝地挑眉："楚凡同學(xué)？"我站起身，

不疾不徐地開始背誦："豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，

地接衡廬……"隨著我背誦的深入，教室里越來越靜。當(dāng)我背到"落霞與孤鶩齊飛，

秋水共長天一色"時(shí)，連李老師的筆都掉在了地上。

這不是普通的背誦——我用上了些許靈力，讓文字中的畫面直接浮現(xiàn)在聽眾腦海中。

幾個(gè)女生甚至不自覺地發(fā)出驚嘆。背完全文，我又補(bǔ)充道："王勃寫此文時(shí)年僅二十六歲，

卻在兩年后溺水驚悸而亡。有趣的是，滕王閣本身在歷史上屢毀屢建，最近一次重建時(shí)，

工匠在地下發(fā)現(xiàn)了一塊刻有符文的玉石，據(jù)說是……""夠了！"李老師臉色發(fā)白，

"楚凡同學(xué)，這些課外知識(shí)不必在課堂上講。"我微微一笑，

坐下時(shí)余光瞥見秦墨捏斷了手中的鋼筆。下課鈴響，我正要去圖書館，

突然感覺到一股異常的靈氣波動(dòng)。順著感應(yīng)來到學(xué)校后花園，

發(fā)現(xiàn)一座造型古怪的噴泉——靈氣就是從水池中央的雕像散發(fā)出來的。

那雕像刻的明明是學(xué)校創(chuàng)始人，卻隱隱透著一股邪氣。我蹲下身，

指尖輕觸水面——"你在干什么？"清脆的女聲從身后傳來。我收回手，

轉(zhuǎn)身看見一個(gè)穿著校服的女生。她扎著高馬尾，眼睛明亮如星，懷里抱著幾本古籍。

"這噴泉有問題。"我直截了當(dāng)?shù)卣f。女生驚訝地瞪大眼睛："你能感覺到？"她快步走近，

壓低聲音，"我叫蘇沐晴，高三C班。你也發(fā)現(xiàn)了雕像里的那個(gè)東西？

"我重新打量她——這個(gè)叫蘇沐晴的女孩身上有微弱的靈力波動(dòng)，不是修煉者，但體質(zhì)特殊。

"楚凡，A班。"...